今天听到一个比较惊讶的说法，说是突然全国高中实行双休，是因为现在的一些数据触目惊心，再无效内卷下去，下一代不知道还会有多少正常的。 9500万，这是中国确诊抑郁症的人数，其中相当于一部分是青少年。一个县城跳1个，全国就是3000多个；跳10个就是30000多个。 至于之前不实行高中双休政策，本质是维持“时间消耗型”教育模式。这种模式不仅摧毁学生当下的身心健康，更通过削弱未来竞争力、扭曲婚恋观、降低生育体验质量，形成对教育公平和人口可持续性的双重打击。 若强行维持单休，短期或许能“刷”出分数，但长期将付出健康、公平、创新的代价——而这三者，恰恰是国家未来发展的核心竞争力。 而高中双休政策并非“放任自流”，而是通过“张弛有度”实现“减负增效”。它要求教育从“时间消耗型”转向“质量效能型”，从“考试机器”培养转向“完整的人”的塑造。 破解困局需要系统性改革：从缩短在校时间、优化评价体系入手，重建“以人为本”的教育生态，才能为年轻一代创造敢于结婚生育的社会环境。 不知道大家怎么看？
