在轿车、消防车、火车、救护车这几个圈出不同类，有小朋友说出答案是轿车，认为只有轿车能自家买。在鸡、鸭、鹅、鱼中选出鸡是不同类，认为鸡不会游泳。但被老师判错。 对于书本而言，他的答案是错误的，但对于现实而言，他的结论正确无异。 实际上这样的题，答案不止一个，找出不同类，圈起来，并说出理由。这样就完美了。实际上，现实中的事情并非一个解！ 这种题应该属于开放型题目，在选择后，说明自己的理由。只要理由成立，就该算对。 不同的视角不同的分类就会产生不同的答案，这道题目出题老师未说明角度分类。 现在教学不能僵化，要发散思维，只要言之有理都应算对！ 站在不同的角度，就有新答案，就是说答案不是唯一的。问一问孩子是怎么想的？鼓励孩子肯定孩子多思多想多角度思考。 也反映了学校教育的某些困境与不足，统一标准，孩子的个性化难以得到充分发挥。
