班级群不准解散！”高三最后一次班会，班主任下达硬核要求：班级群不准解散，八卦要和我一起分享，结婚要请我去，朋友群不准屏蔽我，我要看到你们远走高飞的样子…
有网友表示： 我的高中班级大群已经都记不得上次发言什么时候了，除了有同学偶尔打广告，几乎都没人群里发言，关系好几个都是拉小群聊天聚会了，这就是现实，老师愿望太美好……
老师的想法真的好，只是其实她不知道，即使不解散，慢慢的，岁月流逝时过境迁，到最后也没有人愿意在群里说话的，班群最终也只是个摆设。
班主任要求保留班级群的做法，反映了师生情感联结的深层需求。广东有学校改用钉钉群后，部分家长反馈新群虽减少了无关信息干扰，但也出现了通知被折叠、需反复翻找记录的情况。这种沟通效率的实际波动，说明简单更换平台未必能解决根本问题。
上海静安区早在2017年就出台过微信群公约，明确禁止在班级群发广告、拉票或公布成绩排名。这种规范管理经验表明，群聊价值衰减往往源于缺乏规则引导，而非工具本身缺陷。山东张店区2022年进一步要求班级群实行实名制和群主负责制，同时解散非必要临时群，但保留主群长期运营，这种分层管理方式更有利于核心群的持续活跃。
值得注意的是，82%的家长认为班级群承载着孩子在校生活的成长记录。当老师强调"要看你们远走高飞"，实质是希望保留这份共同记忆的载体。就像家长自发保存群里的活动照片一样，这些碎片共同构成了青春的可视化轨迹。
