大童英语如何启蒙不焦虑? 找到这阶段孩子的优势，调整启蒙策略，拒绝焦虑 相比低龄小学生，大龄儿童（通常指8岁及以上）会有明显认知上的差异，同时也会面临着不一样的挑战。要在大童这个阶段进行英语启蒙，又不能给孩子带来焦虑，个人觉得要注意以下两个方面的内容： 1.充分发挥这个阶段认知能力强的优势 这个阶段的儿童，相比低龄儿童而言，有明显的认知优势：逻辑思维、理解力和自主学习能力更强，因此能够更快掌握语法规则和抽象概念（如时态、句型结构）。所以，结合他们面临的学业压力，应该把启蒙的重心放在读写技能上。通过梳理语法和词汇体系的学习，提升他们的阅读和书写能力。 这里建议通过自然拼读+高频词的学习来快速提高阅读能力，避免在启蒙的阶段就打机孩子的学习兴趣，让孩子可以快速通过认知优势入门，同时通过低垂的果实来不断增强学习的自信心。 2.母语干扰更明显，需要多听 这个阶段的大龄儿童可能已经过了语言的敏感期，同时经过多年的母语学习，在学习英文的时候发音、语序易受母语的不良影响。因此，只能通过大量的输入原版英语，进行针对性的纠音和英语思维的强化。 这个时候选择一些难度适当的原版英语动画、电影等等是一个比较好的选择。这里要注意的是，要选择孩子感兴趣且难度合适的内容，同时一开始注意不要太长时间，引起孩子的抵触。 父母需要记住的事，任何时候让孩子学习英语都不晚，关键是要知道孩子现阶段的优势，制定好合适的启蒙策略，同时要避免操之过急，打击到孩子的兴趣。只要孩子的兴趣在，坚持下来，总会看到开花结果的。 共勉。
