不要轻视孩子幼儿时期的教育。每当看到幼儿园的孩子在到处瞎玩，我就觉得很可惜。目前

不要轻视孩子幼儿时期的教育。每当看到幼儿园的孩子在到处瞎玩，我就觉得很可惜。目前社会上较为普遍的认知是，幼儿时期就该尽情地玩，度过一个快乐的童年。 甚至有人搬出了著名的【双生子爬梯实验】来否定幼儿时期学习的行为。我只想说一句：双生子爬梯实验是一个被误用的伪命题。 实际上，学与不学，你都能在网上找到支持者，就看你相信什么。 不学习=快乐?! 如果幼儿园时期，只让孩子纯玩，就错过了一个启蒙的宝贵的黄金时间。 孩子在3～6岁的时候，是最好吸收知识的年龄。他们有3个超强的能力。 第一个是超强的记忆力。该阶段幼儿的记忆力是我们成年人的100万倍。 第二个是识字能力。汉字在幼儿眼里，是一幅美丽的图画。他们最快的能达到一秒钟认识3个汉字。他们达到几千字的识字量很简单。 第三个是他们的储存能力。他们的大脑就像电脑的存储器，可以存储大量的数据，特别是数字。 第四个是对声音的敏感度非常强大，能同时接纳多种语言。这个阶段非常适合外语启蒙。 对这一点我深有感触，姐姐家的女儿从四岁半开始识字，到六岁入学前，一年半识字约3000个，六年级的语文课本可以无障碍阅读。 孩子识字的确是把文字当图片，无论正反上下左右，任何一个角度都能认识。 她具体是怎么做的呢？ 主要工具是绘本，先读绘本给孩子听，熟悉之后再把故事里的词语写卡片上让孩子认一认，接着再给孩子指读故事，同一个词语在不同的语境中出现过三四次以后，就会以词为一个单元记住了。 但此时，孩子还记不住单字，同一个字只有在不同的语境不同词语中多次出现才能记住，每天认字十分钟，读故事时间不限。 但是随着年龄增长，倒着认字的能力就没有了。你说奇怪不奇怪?