近日，北京市海淀区培星小学六年级语文组在学校教研工作的统一部署与引领下，成功开展了以《只有一个地球》为主题的教研活动。本次活动聚焦人工智能（AI）技术与语文教学的深度融合，通过生动的课堂展示与深入的教研复盘，不仅呈现了一堂创意十足的语文课例，更在大单元教学框架下，积极探索了从知识传递、认知深化到行为引导的有效教学路径。

技术赋能 学以致用

在课堂教学环节，韩老师以“为地球著文，为环保代言”为主线，巧妙运用AI工具辅助教学，构建了层层递进的学习过程。课堂从建立环保认知基础开始，引导学生深入理解地球的珍贵与脆弱；接着通过赏析文本表达，提升学生的语言运用能力；最后在实践环节，学生借助AI工具创作出“珍惜每一滴水，守护蓝色星球”等富有感染力的环保宣传海报，实现了从理解课文到主动传播的跨越。

团队共研 智慧同行

在教研分享环节，组内教师轮流说课，生动呈现了本次教学研究的完整历程。马老师分享了如何通过学情调研发现学生在环保认知与行动上的脱节问题；奚老师详细介绍了三次教案迭代的思考过程，从最初的技术尝试到最终确立AI技术服务于内容的教学理念；周老师、杨老师则结合课堂实践，阐述了课前调研—课中辅助—课后拓展这一教学模式的形成过程。老师们的分享真实展现了年级教研团队的集体智慧和扎实研究。

肯定成果 展望未来

活动最后，窦主任对六年级语文组的探索实践给予了充分肯定。她表示，这次教研活动展现了年级组在教学改革中的主动思考，为学校推进技术与教学融合提供了有价值的实践案例。同时，窦主任也勉励老师们继续深化研究，特别是在如何更精准地把握技术使用的“度”，以及如何建立更科学的成效评估机制等方面开展进一步探索。在未来的教学研究中，老师们将再接再厉，让AI技术真正为提升学生的语文素养和综合能力服务，让语文课堂真正成为学生素养全面提升的成长平台。

此次培星小学的教研探索，为新时代背景下如何利用新技术赋能传统学科教学、提升育人实效提供了有益的借鉴。