#明说真教育#据报道，新学期开始，全国多地推行义务教育“阳光分班”，通过科学、公平、公开的方式，均衡分配班级学生和师资，有效促进教育资源均衡配置，遏制择班乱象。“阳光分班”以“制度公平、方案公开、过程公正、结果公示”为核心，通过构建完善的政策制度体系，明确分班标准和工作流程，确保执行过程有章可循、有据可依，筑牢制度根基。安徽省在全省范围内推行“五坚持三严禁”，坚持全面覆盖、均衡配置、阳光公开、随机生成、班级稳定，严禁组织入学考试分班及设立重点班、快慢班等，系列举措有效减少了“择班热”现象，切实推动政策制度精准落地、取得实效。
过去听说过择校，甚至还择班，“阳光分班”还头回听说。针对出现的问题，采取有针对性的措施当然对。不过我思考的是，从“择校”到“择班”，以后会发展到“择师”“择位子”等等，可了不得。怎么办呢？
我想，一方面我们必须坚定不移地落实国家现行教育政策，义务教育阶段不能择校，也不应有所谓重点校；另外一方面，还要充分尊重人民群众的选择权，尽量满足他们接受不同类型教育的愿望，同时也服务于人才培养和选拔，这恐怕还要动脑筋想办法，创办和支持更多类型特色学校，例如民办学校、国际学校等。
一方面要公平、一方面要选择，二者如何兼顾，是教育事业改革和发展的一道大题、难题和必答题。
