2009年，四川一考生高考作文字体无人能看懂，请来专家辨认后，发现内容也谬以千里，最后只得了6分，可没想到的是，最终他却被四川大学破例录取，然而没过多久，教他的老师就说：“这样的学生，我教不了。”
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那年，高考阅卷现场，一位语文老师盯着试卷皱起眉头。
眼前这篇作文的字迹像虫子爬行一般，但仔细辨认后谁承想竟是甲骨文。
要知道在高考作文用甲骨文书写前所未闻，阅卷组紧急联系古文字专家翻译。
然而，结果却让人大跌眼镜，内容偏题严重，最终只给了6分。
而写出该作文的正是四川绵阳南山中学的复读生黄蛉，他的高考总分428分，连本科线都没达到。
但令人没有想到的是，他此番大胆创新竟然为自己的命运开辟了另外一条道路。
说起来，黄蛉对甲骨文的兴趣开始于高中。
他每天花大量时间研究古文字，甚至能书写七八百个甲骨文字符。
高考前，他发现考生须知里没有说不能用古文字写作，便决定赌一把。
考试时他花费了大量时间完成这篇特殊作文，导致其他题目没时间作答。
成绩公布后，他坦然接受低分，但坚持想学古文字专业。
在此事发生后，西南财经大学天府学院表示愿意录取他，但因专业不符被他拒绝。
四川大学组织专家测试后，破格录取他进入锦城学院汉语言文学专业。
之所以这样，是因为学校认为他是难得的人才，若是加以培养，说不定能出一个甲骨文方面的学者。
川大更是不惜为黄蛉量身定制培养方案，返聘64岁的古文字专家何崝教授一对一教学。
奈何好景不长，2011年何教授突然辞职，公开批评黄蛉"浮夸靠不住"。
原来黄蛉常对媒体谈论《文心雕龙》，而这与古文字研究毫无关系。
何教授指出他只会死记硬背几百个甲骨文，学术态度不端正。
在外人看来他很喜欢甲骨文，但是何教授在授课过程中却发现，他更像是将此当成一块跳板。
何教授说此话时，言语中满是失望和气愤，原以为遇到了可造之材，没想到竟是如此。
不过，也有人觉得何教授是不想教了，毕竟年龄也有些大。
可是真的如此吗？在那之后，有人专门去问黄蛉的以前的同学。
想着他们整日待在一起，最能看出问题。
没曾想竟和何教授所言相差无几，平日里很少看到黄蛉研究甲骨文，也不提及此事。
而在那之后，黄蛉也逐渐被人遗忘，辜负人心的人，很难再次被人记起。
值得一提的是，2012年教育部明文禁止用甲骨文等非规范文字写高考作文，堵住了这条"捷径"。
复旦大学古文字研究中心主任刘钊曾评价，黄蛉的甲骨文作文存在大量错误，只是外行看不懂罢了。
后来这篇作文被全文翻译，内容确实平平，得6分并不冤枉。
但当时舆论一边倒称赞他是"古文字奇才"，川大破格录取引发广泛讨论。
支持者认为这是"不拘一格降人才"，反对者则质疑对其他考生不公平。
黄蛉的高中语文老师蒲体超为他辩护，称作文并未偏题，低分是因阅卷老师看不懂甲骨文。
十二年过去，黄蛉早已"泯然众人"。
对古文字的热爱本该是纯粹的学术追求，但当它变成博眼球的工具，注定难以持久。
黄蛉曾有机会在名校接受顶尖专家指导，却因浮躁心态错失良机。
他的经历提醒我们，真正的才华需要踏实积累，任何走捷径的投机终将原形毕露。
信息来源：澎湃新闻《12年过去了，当年那个用甲骨文写高考作文的学生，后来发展得如何？》
四川新闻网-成都晚报——2011年11月5日川大教授拒教甲骨文特长生