孩子上初中是否补课，核心看个体需求而非盲目跟风。若课堂知识没吃透、某学科有明显短板，或想拓展思维，针对性补课可补弱培优；若孩子自主学习能力强、成绩稳定，强行补课易增加负担，反而影响课堂专注度。 关键是尊重孩子意愿，优先通过优化课堂效率、调整学习方法提升，确有需求再选口碑好的机构或老师，避免陷入“补课依赖”。补课误区 课外补课