转自：南湖晚报

读《精卫填海》有感

N盐官镇晓沧小学教育集团郭店小学

403班许思淇指导老师夏孝贤

“精卫衔微木，将以填沧海。”每次读到这句诗，我就想起《精卫填海》里那只小小的鸟儿。精卫本来是炎帝的女儿，不幸掉进海里淹死，变成小鸟后，它没有忘记大海的凶险，每天从山上衔来小石子、小树枝，飞到海边扔进海里，想把大海填平，不让更多人受害。

大海那么大，像个脾气暴躁的巨人，对着精卫哈哈大笑：“你这么小，怎么可能填平我？”可精卫一点也不气馁，不管刮风下雨，每天都坚持着。它的嘴巴被石子磨破了，翅膀飞累了，也从不停歇。这让我想起我学骑自行车的时候，摔了好几次，膝盖都青了，我哭着说不想学了。爸爸给我讲了精卫的故事，我看着精卫的图画，突然觉得自己不能放弃。

后来我每天坚持练习，终于学会了骑自行车。现在我懂了，精卫的力量虽然小，但坚持下去就很了不起。学习上遇到难题，就想到精卫面对大海，只要我像它一样不放弃，一点点努力，就没有解决不了的问题。今后我也要做“小精卫”，用坚持和勇气，打败学习和生活中的“大困难”。

暴雨里的“安全课”

N马桥中心小学502班李雨婕

指导老师陈娟

“轰隆隆”，一道银亮的闪电划破天空，震耳欲聋的雷声跟着炸开，像有人在小区上空敲起了大鼓，一下子打破了午后的宁静。我正和妈妈在楼下公园散步，冷不丁被这巨响吓得一蹦，手里的棒棒糖“啪嗒”掉在地上。

还没等我捡起棒棒糖，豆大的雨点就“噼里啪啦”砸下来，转眼就是倾盆大雨。我慌忙抱着头东奔西窜不知道该往哪儿躲。“慢点跑！别慌！”妈妈快步追上我，紧紧拉住我的手，她的声音很稳，像给我吃了颗定心丸，“雷雨天越乱闯越危险，咱们往前面的单元楼走，再找躲雨的地方。”

一路上，雷声更凶了，仿佛发怒的将军在大声指挥，身上的衣服、鞋袜早已湿漉漉的。忽然，我眼睛一亮——路边有棵老树，枝繁叶茂的，像一把撑开的大绿伞。“妈妈你看！躲在树下就淋不到雨啦！”我说着就要往树底下冲，可刚迈出两步，妈妈就急忙拉住我，声音都提高了几分：“快回来！绝对不能在树下躲雨！”我一脸疑惑：“为什么呀？大树不是能挡雨吗？”妈妈蹲下来，用手背擦了擦我脸上的雨水，认真地说：“下雨天大树会导电呀！要是雷电劈到树上，电流会顺着树干传到地面，站在旁边很容易被电到，那可比淋雨危险多了！”我听了这话，吓得赶紧往后退了两步，心里直后怕：还好妈妈拦住我，不然可就糟了！

我看着脚下的积水，突然冒出个“好主意”：“妈妈，要是再遇到雷电，我们躺在地上好不好？这样电流就能分散到周围，就电不到我们了！”妈妈忍不住笑了：“傻孩子，这可不行。雷电传到地面后，会在地上形成‘跨步电压’，人躺在地上，身体接触地面的面积大，电流更容易顺着身体跑，反而更危险。正确的做法是双腿并拢，小步慢慢走，减少身体和地面的接触。”

我似懂非懂地点点头，跟着妈妈一步一步往前走。终于，我们踩着积水回到了单元楼门口。等换好干净的衣服，我趴在阳台往下看——雨停了！

这次暴雨的经历像一堂生动的“安全课”，让我明白：危险常常藏在不经意的小举动里。以后我要多学安全常识，遇到突发情况不慌张，用学到的知识保护自己，也提醒身边的小伙伴！

成长的喜悦

N仰山小学604班樊骏驰

这个暑假的开始，与往常并无不同。蝉鸣仍旧聒噪，阳光依旧炙热，直到周二的早晨，母亲手里端着一个素白的陶盆走进我的书房，放在我的桌上：“试试看，也许你能收获一个不一样的夏天。”她对我说。陶盆里装着黑如墨的土壤，旁边放着一包薄荷种子，像是沉睡的精灵。

我按着以往种养植物的方法开始动手。我用手轻轻扯开种子袋，一股专属于种子的芬芳弥漫开来，同时混着泥土的味道。然后我小心翼翼地捻起那些细小的种子，轻轻扒开土壤。这个步骤需要耐心、细心，种子若是从指缝中划走，就会与土壤混合在一起，根本找不到。最后，我轻轻盖上一层薄土，仿佛为熟睡的婴儿盖上绒被。

接下来的等待漫长得出乎意料。每天清晨，我都会来到它的面前，向它发出最真挚的问候；正午时分，我必定会为它撑起一把遮阳的“雨伞”；下雨天，更是着急地把它抱进屋里。可整整一周，花盆里还是寂静无声，让我开始怀疑：是不是水浇多了？还是阳光不够？甚至想要扒开土层，看看种子是否还在沉睡。母亲却拦住我：“要给生命一点时间。且听风吟，静待花开。”

第十天的早晨，我终于迎来了奇迹。泥土表面裂开了细小的缝隙，五六株嫩芽怯生生地探出头来，白中透绿，像初生的婴儿睁开蒙眬的睡眼。它们娇弱得让人不敢呼吸，却执拗地向着阳光伸展。那一刻，我的心被某种柔软的情感填满，忍不住对这些新生命许下承诺：我一定要守护它们长大。

这个暑假，我收获的不仅仅是一盆茂盛的薄荷，更懂得了生命需要耐心守候，成长需要用心呵护。所有的美好都需要用心守护，就像这个夏天，我用耐心浇灌了薄荷，它们也用成长回报了我。