近日，鄂尔多斯市鄂托克前旗第四小学劳动实践基地里热闹非凡。一场以“小田趣·大课堂——藏在种植园里的学科秘密”为主题的集中种植活动正在进行。没有固定的讲台，没有标准的课桌，土地成了黑板书，种子和秧苗成了教具，孩子们在汗水中体会劳动的意义，在泥土中发现学科的魅力。

田间地头，课堂“活”了起来

把课堂搬到田间，让知识在泥土里生长。各班班主任、学科教师、学生代表及家长代表准时到达种植区域，不同于以往单纯的体力劳动，此次种植活动被设计成一个“移动的跨学科课堂”：数学课上，学生在测量株距和行距时，教师引导计算种植密度；语文课上，现场布置观察日记任务，要求用准确生动的语言描写播种过程；科学课上，教师讲解种子结构、土壤成分与植物生长条件；美术课上，鼓励学生画下种植场景和幼苗形态。“以前觉得数学公式就是做题用的，没想到种菜也要算距离。”四年级一位学生一边用卷尺量间距，一边兴奋地说。

三方联动，劳动育人更有温度

活动中，班主任全程跟班，确保秩序与安全；各学科融合教师“见缝插针”，将知识点嵌入每一个劳动环节；家长代表则化身“种植顾问”，手把手教孩子松土、点种、覆土、浇水。家校社协同，让劳动教育不再是形式，而成为一种有温度、有深度的成长体验。

播种希望，收获成长

劳作现场各班菜地修葺得整整齐齐，一粒粒种子、一株株秧苗顺利栽种完毕。学校胡海霞副校长介绍，这次种植只是全周期融合育人的起点，后续养护、观察记录、收获分享等环节将持续融入学科教学，真正做到“劳动不止于出力流汗，更是思维的锻炼和品格的塑造”。

本次“小田趣·大课堂”种植活动，不仅让学生掌握了基本种植技能，更在实践中打通了学科边界，让学习自然发生。四小将继续以劳动实践基地为载体，深耕“五育并举”，让每一寸土地都成为育人的课堂。（供稿：白飞飞）