最近收到一个粉丝的私信，聊了挺久。

她是一位高中老师，教了10年书，3年前接了学校办公室副主任的活儿，最近刚把这个职务辞掉了。

发来消息说："阿祖老师，我想跟你聊聊，辞掉以后我一点都不后悔，但又怕别人觉得我不上进。"

我看完心里挺有感触的，因为这种纠结，很多在中层的老师都有过。

干着干着，就开始怀疑这条路到底值不值得走。

今天就结合她的经历，跟大家好好聊聊这个话题。

她跟我说的第一件事，就是活儿多了一倍不止，钱没涨多少。

当了中层之后，每年职务补贴大概多了两三万块钱。

听起来不少，但问题是，工作量真的不是翻了一倍，那些隐性的沟通成本、协调成本、各种突发情况的处理，比单纯教课耗心力多了。

用她的话说"如果普通老师的工作量是1，中层至少是2.5，往高了说3都不夸张。"

一年多两三万，对应翻倍甚至更多的工作量，换算下来薪资涨幅不到20%。

听起来是多了钱，但陪孩子的时间没了，睡觉的时间没了，自己的身体状态也在慢慢走下坡路。

这背后的隐性成本，远比那点补贴值钱。

这也不是她一个人的感受。

网上有人说，做了10年学校办公室主任，每学期职务津贴不到1000块，后来坚决申请辞掉，去县城高中当普通老师，没杂事，按时上下班，放假没有公务电话骚扰，爽歪歪。

这位粉丝说，比工作量更难受的，是受夹板气。

对上，校领导的各种决策要坚决执行，哪怕有些政策和一线老师的实际情况有出入，也得想办法推进，稍有疏漏就要被问责。

对下，同事们不理解你、抵触你。

考勤、评优、任务分配，这些得罪人的活儿，全是中层出面干。

明明是为了整体运转，却常被说成"讨好领导"、"拿鸡毛当令箭"。

她说：有多少次，刚在领导办公室解释完，转头还要跟同事耐心沟通。

两头委屈，两头都说不清楚，那种憋屈真的无处说。

另一位老师描述得更直白：

学校里的中层老师，除了钱的事儿，其余啥都管：教务、后勤、党务、年级、卫生、教育督导…

什么都得搭一手，什么都得准备档案，加班是常态，五加二白加黑，这些都是常规操作。

但干好了，大家觉得理所当然；

干不好，直接被大会上通报批评。

有时候真的挺心疼这些老师的。

这位粉丝跟我说，当了三年中层，她开始看清楚一件事：

在学校里，中层往上走的通道，要么靠熬年头、把所有时间精力全压上去；

要么靠人脉资源，在机会来的时候有人帮你说话。

这两条路，对大多数普通老师来说，都是绝路。

不愿意牺牲陪孩子的时间去"拼"，也没有什么硬背景，那继续留在中层，大概率只是在消耗自己，既没法在管理上有所突破，教学主业也慢慢荒废了。

我问她，那你最难熬是什么时候？

她说："产假结束回来还要继续干中层那段时间，当时不只想辞职，连婚都想离。"

后来她的状态慢慢调整回来，做的第一件事就是辞掉中层。

现在辞掉两年多了，她说她一点都不后悔。

重新当回普通老师之后，先把工作喘口气，然后重新找回了自己的兴趣爱好，状态比中层时好太多。

她说辞职前想辞职的欲望大概是80分，当中层那三年里想辞的欲望是300分。

我觉得这个数字说明很多问题。

其实这件事不只是一个人的遭遇。

网上曾经有人发过一个话题：为什么越来越多的老师不愿意当学校中层干部？

102个人参与讨论，阅读量超过103万。

这个数字足以说明，学校中层的生存状态。

要不要接中层岗位？说实话，这个问题没有标准答案。如果你确实有管理兴趣，也愿意投入时间精力，那可以尝试。但如果只是为了一个头衔，或者一点点补贴，那可能真的要好好想一想。毕竟，老师这份工作本身已经够忙了。有时候，把课上好，把日子过好，其实也挺不容易的。