转自：南湖晚报

N第二实验小学教育集团俞汇小学

501班鲜佳益指导老师张健

2016年，“二十四节气”入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。在国际气象界，这一已有千年历史的时间认知体系被誉为“中国第五大发明”。最近，我研读了一本介绍二十四节气的书，名叫《我们的节气》。

这是一部专为中国少年创作的沉浸式二十四节气故事，辅之以思维导图和精美国潮风插画，带孩子们领略中国节气的历史文化内涵。正如古人创造春神、夏神、秋神和冬神，作者创造了四个节气小使者——赵小燕、钱壮壮、孙湉湉和李大力。在本书中，节气作家三耳秀才带领着四个小使者，一年内进行了24趟既轻松有趣又能长知识的节气漫游。

读到这里，我不禁想起张老师带领我们开展的“舌尖上的二十四节气”实践活动。清明前几天，张老师教我们做了青团。首先，我把糯米粉、艾草粉倒入盆中，再加入水，然后揉成团状。接着，开始包青团。我先取出一小团，再用大拇指按出一个洞，然后四指并拢伸直，把青团捏成一个小碗状。我舀了一勺豆沙，填入“小碗”中，然后轻柔地把“碗口”收拢。一个豆沙青团就做好了。虽然费了九牛二虎之力才做好一个青团，但成品实在称不上美观，看来我的手艺还需要多加练习。

经过漫长的等待，青团终于出锅了！一个个碧绿油亮，散发着艾草的清香。我一眼就认出了我的青团，那其貌不扬的样子反而最引人注目。我把青团吹凉，咬上一口，软糯香甜，回味无穷。丑是丑了点，但味道一点儿也不差，吃了一个还想再吃一个。

无独有偶。我们还在去年腊八节当天做了腊八粥。我们从家里带来了各种食材——糯米、黑米、红豆、莲子等。清洗后，老师把食材和水倒入电饭煲里。随着时间的流逝，锅里的腊八粥从出气孔散发着诱人的香气。电饭煲的提示音一响起，我们精神为之一振。老师掀开锅盖，用大勺慢慢搅动，锅里的粥翻滚着，仿佛在欢快地跳舞。我们拿着碗筷，眼巴巴地等着腊八粥出锅。碗筷不经意间碰撞的声音，就像我们此刻躁动不安的心声。

腊八粥刚盛入碗中，我就迫不及待地舀了一勺，放在嘴边吹了吹。感觉不那么烫了，我就喝了一口，甜甜糯糯的，真好吃呀！寒冷的冬天配上一碗热腾腾的腊八粥，幸福感油然而生，仿佛所有的疲惫都在这一刻消散了。教室里鸦雀无声，只有此起彼伏的喝粥声。整个教室都沉浸在腊八粥的香气里。

从《我们的节气》这本书到亲身实践，关于二十四节气的美食真是数不胜数，我们舌尖上的二十四节气之旅这才刚刚启航呢！

那抹警察蓝

N第二实验小学教育集团俞汇小学

501班林黄紫洢指导老师张健

在我们的生活中，总有那么一群默默无闻的守护者，其中最让我敬佩的是民警。这段感悟，还要从那个令人难忘的夜晚说起……

那天晚上，我倚靠着床头看书。不知不觉间，我睡着了。不知过了多久，妈妈将正在熟睡的我轻轻摇醒。我的眼睛才微微睁开，就听到妈妈焦急地询问：“你傍晚的时候把自行车停在哪里了？怎么不在老地方了？”

“我就停在家门口啊！”一想到自行车可能不见了，睡眼惺忪的我一下子打起了精神，二话没说，便起身朝楼下跑去。到了楼下一看，自行车真的不在！我仔细回忆当时的情况，确定把自行车停在这里了。所以，自行车真的不见了！我的心一下子沉到了谷底。

于是，我和妈妈在附近四处寻找，找了好一会儿，却连自行车的影子也没有见着。“自行车啊自行车，你到底在哪里呢？”我越来越着急，急得快要哭出来了。

“那我们只能报警求助了！”妈妈安慰着我。

很快，警车呼啸而至，从车上下来一位民警叔叔。他身穿神圣的制服，肩章在灯光下泛着光芒，给人满满的安全感。我和妈妈把事情的来龙去脉一五一十地告诉了他。民警叔叔耐心听完后，温和地安慰我们：“别着急，我来查一下这里的监控。”

只见他熟练地从电脑上调取监控录像，仔细地盯着屏幕上的每一帧画面。他眉头微蹙，反复倒放关键片段。过了许久，民警叔叔眼睛一亮，暂停监控画面，指着屏幕中的自行车问道：“是这辆红色的自行车吗？”

“是的是的！”我激动地回答。

民警叔叔郑重地说：“事情我已经知道了，请放心，我会调查这起案件。一有进展，我就会通知你们的。”

几天后，民警叔叔带着一位老大爷过来了。那位老大爷说了半天，说的都是我听不懂的方言。民警叔叔主动当起了翻译。老大爷说他把我的自行车认成了他孙子的车了，因为车子长得一样。他孙子经常去打篮球，所以他把车推到篮球场去了。

经过民警叔叔的调解，问题得以和平解决，我们也不好意思责备老大爷。临走时，民警叔叔再三叮嘱我：“小朋友，个人物品要妥善保管好，不要随意停放。车停在室外时，要记得上锁。”听了民警叔叔的话，我用力点了点头，心里暗暗记住了这个教训。

民警叔叔任劳任怨，总是热心地处理我们生活中的各种琐事，为我们排忧解难。这份温暖守护，正是千千万万民警同志的日常写照。让我们向这些身边最可爱的人致敬！

成长的魔法

N上海大学附属嘉善实验学校

405班何承宇指导老师钱慧红

读完《变形学校》这本书，我仿佛也经历了一场奇妙的冒险。故事中的小主人公进入了一所充满魔法的学校，那里的教室能够变形，桌椅会开口说话，甚至连黑板都能化作任意门！

最令我惊叹的是书中“数学课变成游乐场”的情节。每当老师抛出一道难题，整个教室瞬间变为游乐场，同学们需乘坐过山车来回答问题。这让我不禁回想起上周做数学作业时，我面对难题急得直挠头的情景。要是我们的学校也能如此该多好啊！不过，妈妈告诉我，真正的魔法其实隐藏在认真思考之中。

书中的小主角从害怕上学到逐渐爱上学习的过程深深打动了我。这就像我学习骑自行车时，屡次摔倒都想放弃，但爸爸始终鼓励我，如今我已能稳健骑行。这本书让我领悟到，成长本身便是一种“变形”，每一次克服困难，我们都在悄然变得更加强大。

书里还有一群小伙伴，他们面对困难时的勇敢与坚持，让我感受到了团队合作的力量。这让我意识到，在现实生活中，无论遇到多大的挑战，只要我们携手并进，就没有克服不了的困难。

合上书本的那一刻，我仿佛也从这所变形学校毕业了。它让我明白学习可以像冒险一样充满乐趣。它更像是一面镜子，映照出我们内心的渴望与恐惧。我相信，只要心中有梦，脚下就有路，勇敢面对自己的不足，积极寻求改变，才能真正成长为更好的自己。