大河报·豫视频记者邢阿兴通讯员徐陆摇

为精准剖析高一年级首次期中联考教学质量，系统梳理教学得失，明确下一阶段教学工作的靶向方向，11月20日下午，郑州市第一〇三高级中学高一年级组在学校报告厅召开高一2025-2026学年上学期11月份九师联盟十校联考成绩质量分析大会。学校党支部书记、校长孙国岩，副校长王森及高一年级全体教师参会，高一年级长杨旭坤主持会议。本次会议主要围绕全面复盘联考数据、深度剖析教学问题、凝聚改进共识、部署后续举措，为下一阶段教学质量提升筑牢坚实基础。

会议伊始，高一年级长杨旭坤首先作联考成绩专项分析报告，结合联考数据与教学实际，从整体成绩态势、各学科得分情况及失分点进行深度拆解，精准呈现尖子生、中等生、后进生等不同层次学生的上线率分布，清晰勾勒出教学中的优势与短板，为后续开展靶向教学、分层辅导提供了精准的数据支撑。

随后，班主任代表张瑞杰结合班级教学管理实践作交流发言。张瑞杰从班级学情诊断入手，深刻反思当前班级在学习氛围营造、个体学生辅导、家校协同等方面存在的问题，并有针对性地提出强化学情调研、优化分层辅导、搭建家校沟通桥梁等改进对策，强调将重点关注学困生、偏科生的个体状况与学习困境，扎实推进“一生一策”精准帮扶，全力助力每一位学生全面发展。语文组教师代表李璐璐聚焦语文学科成绩表现，分享教学实践经验与未来提升规划。李璐璐表示，语文学科将以联考暴露出的知识漏洞为突破口，从优化学生知识体系构建、提升语文学科核心素养两大核心维度出发，分享了在文本解读教学、写作素材积累等方面的实践经验，并提出后续将通过细化课后检测分层设计、深化课堂教学互动设计、加强错题归因分析等举措，切实提升教学实效，推动语文教学质量稳步提升。

王森引用“路漫漫其修远兮”作初步总结讲话，从教学管理、学生培养、团队建设三方面明确核心工作要求。其一，要依托联考数据，从校际对比、学科内部对比、学生分层对比等多维度开展纵横分析，精准锚定下一阶段各学科平均分、优秀率、上线率等核心教学指标;其二，要充分挖掘高分段学生的学科潜力，持续夯实中部学生的知识基础，建立学困生帮扶台账，确保每位学生都能跟上教学进度、实现能力提升;其三，要通过优化教学策略、强化个性化辅导等举措，多措并举推动更多学生进入头部梯队。王森对班主任与教师团队的履职能力和敬业态度提出表扬，提出尖子生培养与各学科任课教师协同发力的紧密关联，要求统筹推进学生各科均衡提升。同时，王森提出“三个突破”的发展目标：一是唤醒学生自主意识，培养自主学习精神，通过搭建自主学习任务单、开展学习方法分享会等形式，引导学生从“被动接受”向“主动探究”转变，通过“变要求为指点”引导学生提升做题质量、深化自主思考、主动寻求问题解决路径;二是培养教师研究意识，推动专业素质成长，要求教师深耕高考考纲研究、细化学生成长轨迹分析，狠抓学生在校学习效率，以年级组统筹、备课组深耕的教研模式，扎实落实高考指标与育人核心要求;三是培养团队协作意识，实现团队协作建设提质增效，从备课组教研共建、班级组协同管理、年级组统筹推进三个层面压实协作责任，形成教学合力。

会议最后，孙国岩作总结引领讲话，提出下一阶段教学工作的具体部署。孙国岩首先针对高一年级此次联考质量分析的全面性、针对性给予肯定，同时结合深层数据明确各科上线率现状，深入剖析数据背后潜藏的学生学习动力、学科教学协同等积极因素，精准指出各学科的提升空间，强调各学科需打破壁垒、科学协作，以“抓弱势学科补强、抓优势学科拔尖”为双抓手，建立学科联动机制，避免单科偏科现象，全方位促进学生整体成绩进步;其次，要求班主任与任课教师重点关注单科踩线生群体，通过建立踩线生个人学习档案、开展一对一谈心辅导、制定个性化提升计划等方式，实现师生零距离、帮扶零距离;倡导备课组内部营造良性向上氛围，以赛课、教研交流等形式激发团队教学活力;最后，针对即将到来的首次高一年级家长会，高一年级全体教师需紧扣“家校生协同发力，共筑成长之路”主题，通过展示教学成果、分享育人经验、解读升学规划等内容，凝聚家校生三方合力，强化共同成长的信心与决心。

此次期中联考质量分析大会通过数据复盘精准定位问题，通过经验分享凝聚教学智慧，通过部署安排明确攻坚方向，为高一后续教学工作提供了清晰指引。高一教师纷纷表示，将以此次会议为契机，把会议精神转化为具体教学行动，凝心聚力、务实笃行，不断优化教学策略、提升育人质效，推动学校高一教学质量再上新台阶。