打不得，骂不得，说不得！老师课堂上检查作业发现几名学生没有完成，于是让他们去走廊完成作业在进入教室，不一会其中一名学生状态不对，家长带他去医院检查出：“青少年情绪障碍。”家长认为是学校的责任，将学校告上法庭要求赔偿！ 去年十一月，班主任检查作业，发现小张和其他六七个同学都没写完，老师心里有点着急这都要期末了，学习态度得端正啊，她就让这几个孩子到教室外面的走廊上补作业。 期间老师既没打也没骂，就是让他们把该做的作业补上，大概半个多小时，孩子们都陆续补完回教室了，小张也跟着进来了。 可谁知道，过了一会儿，老师发现小张不对劲，整个人蔫蔫的，身子还在微微发抖，老师一看就知道孩子不舒服了，马上给小张妈妈打电话：“你快来接孩子去看看病吧。” 但小张妈妈正在忙，实在抽不开身，说让孩子自己回去，老师不放心放学后还特意安排了两个同学，陪着小张一起回家。 没想到从那天起，小张就像变了个人，始终打不起精神，从十二月开始，爸妈带着他跑了好几家医院，枣庄的、济南的都去了，最后确诊“童年情绪障碍”。 好好一个孩子突然得了这个病，家长心里很难受，他们左思右想，觉得就是那天在走廊补作业惹的祸，他们认为这是变相体罚给孩子心里留下了阴影。 家长越想越觉得是学校的责任，一咬牙就把学校告了，要求赔偿九万六千多块钱，包括医药费、护理费。 学校那边也委屈得不行：“我们老师一没打二没骂，就是正常的教育管理，发现孩子不舒服，马上联系家长，还派同学护送回家，该做的都做了啊！” 两边谈不拢，最后只能对簿公堂。 法庭上，法官仔细看了当天的监控，确认老师确实没有体罚行为，而且发现小张不对劲后，十分钟内就联系了家长，最关键是，家长想证明孩子的病和补作业有关系，前后找了六家鉴定机构，结果人家都说：“这个我们鉴定不了。” 最后法院判决老师让学生补作业是正常的教育行为，学校已经尽到了管理责任，不需要赔偿。 老师觉得就是正常的管教，家长却觉得伤了孩子的心，好在法律给了个公正的说法，只是不知道小张现在怎么样了，希望他能慢慢好起来。