“小时偷针，大时偷金”12月16日报道，这句话一点都没错，孩子应该从小教育，没经过允许不可以拿走别人的物品，如果发现了不教育那就是害了孩子！[黑线] 逛商场时，一个小女孩趁店员不备，迅速拿走了桌上的手机，熟练地藏进自己的衣服里，整个过程被监控清晰记录，一旁的家长发现后，并未让孩子归还或道歉，而是匆忙带着孩子离开了。 回看监控画面，女孩的动作连贯，神情自若，这显然超出了单纯“好奇”的范畴，而家长在场时的沉默与离开，无异于一次默许，这瞬间传递给孩子的信号是复杂而危险的，只要不被当场抓住，拿走别人的东西似乎是可以被接受的。 生活中，类似“小事化了”的处理方式并不罕见，有的家长认为孩子尚小，无需上纲上线，有的则觉得面子上挂不住，宁愿回家再说。 然而，正是这一次次的“算了”，悄然侵蚀着孩子心中关于“物权”与“对错”的界限，今天他可以坦然拿走一部手机，明天他或许就会对更多不属于自己的东西失去敬畏。 教育的关键，往往不在于孩子是否“听懂”，而在于家长是否“做到”，与其事后打骂，不如在事情发生的当下，就做出清晰而坚定的表率。 一个简单的处理流程本身就有巨大力量，停下脚步，带着孩子将物品归还，引导他说出“对不起”，并当面解释“这是别人的东西，我们不能不经过同意就拿走”，这个过程，比任何事后的长篇大论都更直观。 值得注意的是，有报道提及孩子当时正处于闹情绪之后，这揭示了另一个层面，不当行为有时是情绪宣泄的出口。 因此，在建立行为边界的同时，帮助孩子学会识别和表达情绪同样重要，告诉他“我感到生气”是可以的，但“因为我生气就去拿别人东西”是不行的，分清了这一点，孩子才能学会用不伤害他人的方式处理内心波动。 有句话说得在理，“孩子是父母的影子，”家长面对错误时的态度，就是孩子未来面对是非的参照模板。 如果每次越界都被轻易遮盖，那么规则在孩子心中便永远树立不起来，反之，一次坦诚的面对和纠正，就是给孩子内心注入的一剂“道德疫苗”。 孩子犯错恰恰是教育的黄金时机，可怕的不是错误本身，而是错误被漠视或合理化，店员追回手机的那一刻，若家长能把握机会，那将是一堂无可替代的诚实课与责任课，遗憾的是，现实中太多人选择了“逃避教育”，错过了这个塑造品格的瞬间。 教育的真谛，从来不是等待孩子“长大自然就懂了”，那些关乎底线与原则的认知，正是在无数件小事中点滴构筑的，一支笔，一个玩具，一部手机，物品的价值有大小，但背后关于“尊重他人”与“克制自我”的道理，却没有轻重之分。 孩子的行为如同一面镜子，映照出家庭的教养与用心，在孩子伸手触碰他人物品的刹那，家长的反应决定了这件事是成为一个负面案例，还是一次正向教育的起点，这个选择，影响深远。 父母是孩子的第一任老师，孩子犯错应该是及时矫正 ，而不是视而不见。 “看她拿手机、藏起来那个利索劲儿，根本不像第一次，平时家里肯定没少惯着。” “孩子犯错，第一时间纠正就是最好的教育机会，这位妈妈倒好，直接‘溜了’，这不是在教孩子‘下次拿东西别被发现’就行了吗。” “现在拿手机你不教，将来她可能就觉得拿什么都理所应当，今天你嫌麻烦不开口，明天社会替你教育的时候，可就来不及了。” “小孩都有这个阶段，对‘你的’、‘我的’分不清，或者就是想要什么非要拿到，关键是家长得立刻按住，明确告诉孩子，这是阿姨的，不能拿，想玩要问，就算孩子哭闹，这个原则也不能退让。” “这已经不单单是‘拿’东西了，而是有意识地‘藏匿’，性质不一样，家长这个回避的态度，真的会害了孩子一辈子。” 你在公共场合是否遇到过类似的孩子？面对这样的情况，你认为最妥当，最有效的处理方式是什么？ 信源：光明网