“不断地优化和发展新的专业结构，这是高校本身要做的。”北京林业大学校长李召虎表示，在高等教育不断发展的进程中，满足并引领社会发展是核心逻辑。近年来，教育部推动新工科、新农科、新医科建设，北京林业大学积极响应号召，将专业创新与结构优化视为学校发展的重要任务之一，并在这条道路上不断探索前行。

李召虎介绍，生态文明建设的不同阶段，对知识结构和人才的需求是不一样的，因此学校持续优化专业结构。例如，学校积极推动了智慧林业等相关林学专业的发展，将人工智能、智能制造等现代工程技术融入传统林学学科。此外，针对国家公园建设的战略需求，学校还开设了国家公园专业，为相关领域培养专业人才。

在专业创新的背后，是高校对高等教育本质的深度思考。高等教育究竟肩负着怎样的使命？李召虎一直秉持着这样的理念：“高等教育不是只为了谋生，是为了人的全面发展，着重培养学生的思考力、判断力等综合能力，而不是仅仅针对某一个方面。”

在大众的传统认知中，涉林专业往往因工作环境艰苦而让人却步。如今随着社会发展与生态文明建设重要性的日益凸显，曾经偏远林场的交通、通讯等基础设施问题均得到有效解决。绿色发展、生态文明是社会发展的必然方向，生态文明建设作为一个系统性工程，具有极强的包容性，亟需更多高科技元素融入、赋能。技术的成熟与先进不仅让林业工作的可操作性大幅提升，也让这份事业成为年轻人向往的大有可为之地。正如李召虎所言，产业结构的提升会让一些过去的冷门专业变得热门，未来一定有一大批有志向的年轻人投身林业建设、服务生态文明建设，以青春之力筑牢“林业强、生态好”的社会底色。（记者武玥彤、田新宇）