语文教学恰似种庄稼，绝非一朝一夕之功。种庄稼断不会今日播种明日收获，语文教学亦是如此。今日教学生一篇文章，切不可苛求学生即刻就能写出类似佳作。 种庄稼需把握农时，语文教学则不能错过学生阅读的黄金时期。若不让孩子在小时候背诵一些内容，待其长大后再去背诵，便很难铭记于心。 种庄稼要给予种子成长的时间，语文教学同样要给孩子成长的周期。种庄稼需锄地，为禾苗营造疏松的土壤；语文教学也应为学生打造宽松的学习环境与氛围。 种庄稼要深耕土地，语文教学则要引导学生在语言文字的沃土里深入挖掘，如此方能探寻到语言的真谛。庄稼离不开雨水的滋润，孩子们也更青睐“随风潜入夜，润物细无声”式的教育。 种庄稼要拔除杂草，语文教学同样应剔除学生头脑中假丑恶等各类错误思想。