现在县区中小学正高级教师很少，凤毛麟角。就是这寥寥无几的正高级教师，还多数都是校长副校长。 我觉得中小学正高级职称的评选，应该像长江学者学习，就是担任校长副校长的，不应该再去评正高。 正高级教师应该以教学为主，担任了校长副校长职务，更多的就偏向于管理岗位，没有足够的时间和精力去在一线教学了。所以再评正高就与个人工作有错位了。 即使不一刀切限制校长副校长评正高，也应该有所限制。比方说课时量要求，或者在名额比例上向一线老师倾斜，鼓励更多的优秀教师坚守一线教学，而不是都去走上管理岗位。
现在县区中小学正高级教师很少，凤毛麟角。就是这寥寥无几的正高级教师，还多数都是校长副校长。 我觉得中小学正高级职称的评选，应该像长江学者学习，就是担任校长副校长的，不应该再去评正高。 正高级教师应该以教学为主，担任了校长副校长职务，更多的就偏向于管理岗位，没有足够的时间和精力去在一线教学了。所以再评正高就与个人工作有错位了。 即使不一刀切限制校长副校长评正高，也应该有所限制。比方说课时量要求，或者在名额比例上向一线老师倾斜，鼓励更多的优秀教师坚守一线教学，而不是都去走上管理岗位。
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