广东一学校“护学岗”调整，家长解放了，护学任务由老师扛起。 关于“家长护学岗”是否会消失的问题，这实际上反映了当前家庭、学校与社会多方面的深层次矛盾与考量。从你提供的这篇文章来看，家长护学岗的变动并非一时之举，而是多重因素共同作用的结果。 一、背景与现状 初衷：家长护学岗最初旨在增强校园周边的安全，利用家长的力量缓解交警等公共资源有限的问题。它在一定程度上促进了家校合作，也让家长在参与孩子成长中找到责任感。 现实问题：随着任务的多样化，参与家长的时间与精力被不断压缩，责任逐渐变成“硬性任务”。像文章中提到的家长因为担心缺勤被“补课”、甚至因承担过重任务而引发心理压力，都是现实问题。 事件冲击：湖南张家界的悲剧事件，使公众开始对护学岗的安全性和合理性产生反思，担心责任的归属和工作强度带来的风险。 二、变革的动力与趋势 政策调整：学校通知中明确表示“自愿”原则，意味着未来的护学岗位将由老师排班负责或由政府、交警等公共部门承担，逐步减少家长的强制性任务。 社会共识：安全是首要，但应由专业人员来负责。老师的主要职责是教学，交警负责交通管理，家长的参与应在能自愿的基础上，避免变成“任务负担”。 公众声音：家长的反应多为理解与支持，但也有担忧——担心责任转移是否意味着安全保障的减弱。 三、未来展望 家长护学岗的消失，可能代表着一种责任主体的转变，从“家庭+学校”共同承担转向“专业机构+政府”更为科学合理的管理模式。 这不意味着“家长不参与”或“关心孩子安全”减少，而是希望避免“硬性任务”和“责任推卸”的不良后果，让安全措施更专业、更合理。 四、建议与思考 政府与学校应加强交通安全基础设施建设，比如设置护学岗专用通道、智能监控设备等，减少对人力的过度依赖。 家长应继续关心孩子安全，但应以自愿和合理的方式参与，不应成为负担或压力。 社会应共同推动安全责任的合理配置，形成多元、多层次的安全保障体系。 总结：家长护学岗的逐步退出，代表着责任主体的专业化和合理化，是为了更科学、更安全的校园周边管理。尽管短期内可能引发一些调整和适应，但从长远来看，这有助于建立更加规范、专业、可持续的校园安全体系。