1946年，老师突然问到：“太阳中心的温度是多少？”李政道脱口而道：“我从书上看过，大概1000万度。”费米听完批评他：“你这样是不行的！” 课堂里的空气好像突然凝固了。 21岁的李政道站在那里，脸涨得通红。 这位刚从中国来到芝加哥大学的年轻人，怎么也没想到，一句标准答案会引来诺奖得主如此严厉的批评。 要知道，费米可是“原子弹之父”，连爱因斯坦都称赞他是“最后一位全能物理学家”。 这个批评背后，藏着科学研究的核心密码。 费米没有直接给出正确答案，而是转身在黑板上写下一串公式。 从理想气体定律到引力坍缩压力，再到核反应能量释放，他用粉笔一步步推导，阳光透过窗户照在公式上，像在给年轻学子上一堂生动的思维课。 后来李政道在自传里回忆，那天他才明白，科学不是记住数字，而是知道数字从哪里来。 费米的课堂从来不是单向灌输。 据《费米传》记载，他常把学生叫到办公室，故意提出错误的假设让大家反驳。 有次讨论核反应时，他故意把临界质量算错，看着学生们争得面红耳赤。 这种“挑错式教学”后来被哈佛物理系列为经典案例，而李政道正是在这样的训练中，养成了凡事都要验证三遍的习惯。 真正的转变发生在费米办公室的三天三夜。 本来想直接找资料证明自己没错的李政道，后来发现费米早把相关文献都藏了起来。 没办法，他只能从头推导，用三种不同方法计算太阳温度。 当三个结果在误差范围内重合时，窗外已经泛起晨光。 这个过程让他彻底明白，“懂”不是背答案，而是让知识在自己的思维里活过来。 这种思维方式后来帮了他大忙。 1956年，李政道和杨振宁质疑“宇称守恒”定律时，没人相信他们。 当时物理学界公认这是铁律，连泡利都打赌说“我不相信上帝是左撇子”。 但他们没有放弃，花半年时间梳理了所有相关实验数据，设计出可验证的实验方案。 最终吴健雄教授在低温实验室里，通过观察钴-60的β衰变，证明了宇称不守恒。 从理论提出到拿诺奖只用了13个月，创了诺奖历史纪录。 现在看这段往事，突然发现费米教的不只是物理。 去年华为公布鸿蒙系统研发笔记，里面提到他们推翻了17项行业“定论”，靠的就是3000多次实验验证。 MIT物理系2023年新课程里，专门设置了“费米挑战”环节，让学生重新验证课本结论。 这些不都是当年那个课堂的延续吗？ 李政道80岁时在清华演讲，特意提到那个太阳温度的问题。 他说自己现在还会用三种方法算同一个问题，因为费米让他明白，科学的生命在于质疑。 当我们看到实验室里那些写满演算的草稿纸，看到科学家们反复验证的实验记录，或许就能理解，真正推动世界进步的，从来不是标准答案，而是永远保持追问“为什么”的勇气。