这家长都不知道怎么挑刺儿了：“老师自己不会背课文，却非要学生背！” 请问，老师每天站着上课，学生为啥要坐着？ 老师给课文的修辞方法，作者写作意图，写作特点讲得出神入化，学生也来讲讲呗！ 学生要考大学，老师已经是过来人了，当年也啥都会背！ 世界冠军运动员教练也得现拿个冠军再回来训练运动员呗，教练过去拿的冠军不算数！ 家长别忘了教师的工作重点在哪里，老师学得再好不能把学生教会，能算好老师吗？ 如果老师每天都把精力放在自己背课文上，都学生的学习成长得过且过，你愿意吗？ 还有人认为背课文没有用，考试也不考，这样的说法确实是外行！ 从古代来讲，学习大多都是背书的， 说话说得好，书读百遍其义自见， 在教材中 要求背诵的篇目，学生是一定要背下来的，语文科的学习重在积累， 哪一个词哪一个字？甚至哪一个句子是我们某个人创造出来的，不都是学习祖国的的语言文字，把它们记下来，用在恰当的地方就变成了自己的说话了！ 尤其让我们背诵的课文遣词造句都是特别优美，篇章结构思想内容都是有着独特之处，值得我们学习记忆的， 表面上看报了某些课文在考试的试题中并没有出现，但是他却在我们的记忆深处留下了深深的印痕，学生在写作的时候一些积累起来的字词句段，写作方法会自觉不自觉的流淌出来，这就是厚积薄发，积累之后运用自如的表现， 在学生的记忆深处积累了非常厚重的美词佳句，何愁写不出作文？ 语文学习的过程，其实就是重在积累， 写作的过程，就是把积累的知识运用出来。 巧妇难为无米之炊，没有积累，你怎么运用， 不读书不背诵不积累，你用什么遣词造句，怎么连句成段，布局谋篇？ 有些人因为让孩子背课文儿抱怨确实不应该如果老师要是不负责任的话，学生不喜欢背可以不背，不喜欢做题，可以不做，什么都可以不做， 如果仅凭背课文这一点，你要攀比老师的话，那么说明你真点不了解老师的工作性质，也不知道学生该怎么学习！ 对于不懂专业知识的就不要说让人贻笑大方的话了，也不要做自认为聪明的事！ 可以指责老师作业留得多等等，老师体罚学生，但是攀比老师背课文，确实挺可笑的，要分清老师和学生的主业都是啥！