大河报·豫视频记者蔡君彦通讯员张萌

“快看我的‘优势之盾’，这里的每一块积木，都是同学们夸我的优点！”寒冷冬日，南阳市黄沟学校的活动室内暖意融融，彩色积木在孩子们手中灵动翻飞，欢笑声、交谈声交织成最动听的成长乐章。

岁末年初，四场“搭建心桥筑成长”心理团辅活动在该校有序开展，69名乡村小学生在拼搭玩乐间打开心扉，化解人际沟通、自我认知等成长烦恼。

内向男孩的“破冰”时刻

活动现场，社工姬老师的目光被角落里的男孩小宇（化名）吸引——他始终独自摆弄积木，不愿参与小组讨论，拼出的模型也只是孤零零的小房子，毫无同伴、家人等温暖元素。“这孩子性格内向，不擅长表达，也害怕主动交友。”该校李老师的观察与社工前期走访的结论不谋而合：部分乡村孩子因情感陪伴不足，普遍存在自我认知模糊、人际沟通不畅等困扰。

“咱们试试给小房子加个‘邻居’怎么样？”姬老师来到小宇身边坐下，拿起一块黄色积木柔声提议。在老师的耐心引导下，小宇慢慢尝试用积木搭建同伴形象。旁边的同学见状，主动递来一块红色积木：“我送你这个，你搭的房子特别好看！”一句真诚的赞美让小宇脸颊泛红，他开始主动接过积木，和同学们并肩讨论起作品的完善方案。

小宇的转变，正是此次心理团辅活动的初衷。社工团队以创意积木搭建为载体，精心设计四大主题环节，让专业心理疏导在趣味互动中自然发生，让每一个孩子都能在玩乐中收获成长。

让心灵在拼搭中“向阳生长”

“蓝色代表你冷静”“绿色象征你乐于助人”……在“优势之盾”环节，孩子们先自主梳理自身优点，再以小组为单位互送“优势积木”。一句句真挚的肯定，一个个承载赞美的积木，让自信在指尖堆砌中悄然生根。

“原来我有这么多优点，以前都没发现！”一名孩子捧着自己的“优势之盾”雀跃不已；另一名孩子则认真分享：“同学夸我动手能力强，我特别开心，以后要更勇敢地展示自己。”

“遇到困难时，谁会为你伸出援手？”带着这个问题，孩子们走进“社会支持网”主题环节。大家踊跃分享考试失利后老师的鼓励、与朋友闹矛盾时同伴的和解等真实经历，打破了“求助是软弱”的固有认知。

随后，孩子们用画笔梳理支持者，再用积木小人仔和积木还原“老师辅导错题”“朋友拥抱安慰”等温暖场景。“我拼的是妈妈陪我写作业，她每天再忙都会耐心教我做题。”“我的模型里有老师，上次我哭的时候是她安慰我。”……孩子们在作品讲解中深刻体会到身边的隐形关爱，学会主动寻求支持与传递温暖。

“什么样的友谊能长久？”“和朋友相处要做到什么？”随着社工抛出问题，“美好友谊金字塔”环节拉开帷幕。孩子们纷纷拿起笔，在纸上写下“真诚”“守信”“互助”“包容”等关键词——这些词汇，正是他们对美好友谊的向往。分组搭建时，大家默契分工：用稳固的积木块做底层，象征“真诚守信”是友谊的根基；用鲜亮的彩色颗粒拼上层，代表“热情友善”让情谊更鲜活。拼搭过程中，有孩子为“包容”该放在第几层争论，最终通过投票达成共识。小组代表举起作品分享：“友谊就像金字塔，需要好品质做基础才够稳固！”在协作与协商里，孩子们悄悄读懂了长久友谊的秘诀。

最后的“感恩献礼”环节将活动推向高潮。“想给家人拼一份特别的礼物吗？”当社工说出这句话时，“我和我的家人”环节让现场氛围变得格外温柔。孩子们发挥创意，有的拼出娇艳的花朵，有的制作暖心的爱心，还有的搭建出充满生活气息的小物件。

一位同学捧着自己拼的小巧房子，眼眶微红地说：“爸爸工作在外，没有属于自己的房子，我想拼个房子送给爸爸，希望他能有个安稳的家。”另一位同学则举起精致的小车轻声分享：“妈妈平常上班很忙，又要照顾我，希望这辆小车能减轻妈妈的负担。”简单的话语里满是对家人的牵挂与心疼，其他孩子也纷纷讲述礼物背后的故事，字里行间都是纯粹的爱意。

联合专业力量筑就心灵港湾

“以前我不敢跟同学说话，现在我有好多好朋友啦！”活动结束时，小宇拉着同伴的手开心地说。

此次活动由中国福利彩票公益金支持、南阳市民政局购买服务、南阳市馨悦社会工作服务中心承办。作为民政部门关爱儿童的民生实践，此次活动实现100%参与儿童识别自身核心优势，主动沟通与感恩意愿显著提升。

南阳市馨悦社会工作服务中心负责人表示，未来将持续依托民政项目支持，把专业心理服务送到更多儿童身边。南阳市民政局相关负责人称，将进一步加大力度，联合专业力量为孩子们搭建心灵港湾，助力他们向阳而生。