一个搞教材审查的朋友告诉我： 毒教材屡禁不止，背后是场没有硝烟的战争。 他说，审核组里七八个老教师，人人都有几十年教龄，谁都不是瞎子。但某些内容就像穿了隐身衣，总能精准绕过所有关卡。 去年某版初中历史书提到鸦片战争，竟把英国侵略洗白成"贸易纠纷"，弱化鸦片危害。这套说辞和香港2019年之前通识教材如出一辙。 更可怕的是，新疆毒教材曾连续使用13年，刻意抹杀国旗、国歌内容，植入分裂思想。这种操作根本不是疏忽，而是精准爆破。 他翻出1930年代伪满洲国教材作对比：日本当时强制推行日语教学，篡改中国历史，灌输"日满一体"观念。 如今某些教材手法更隐蔽——数学题里暗藏西方价值观符号，语文阅读题选用日军视角小说《杜鹃花落》，让孩子潜移默化产生认知错乱。 现在国家已经加强了教材审查，发现不对的内容会马上改掉。很多老师也在课堂上教学生正确认识历史。 教材是教孩子知识的重要工具，必须保证内容正确。家长和老师也要多留意孩子用的书，发现问题及时反映。 教材问题关系到每个孩子的成长，需要大家一起重视。只有用正确的教材，才能培养出有正确认识的学生。这是对下一代负责的大事。 教材乱象