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“红领带”强基“高品位”育人

——赣州中学党建引领高质量发展纪实

近年来，赣州中学坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，以“让每一位赣中人都享受成功的喜悦”为核心追求，锐意进取，笃行不怠，逐步探索出一条具有自身特色的高质量发展之路。2025年，学校多名教师参加全国、省、市教学竞赛获奖，学校获评全国示范性综合艺术团、全国语言文字应用推广特色校。

党建领航，立德树人

学校始终坚持和加强党的全面领导，精心打造“红领带”党建品牌，为事业发展注入强劲的“红色引擎”。

铸魂于“红”，引领成长。学校深挖赣南丰富的红色资源，将红色基因传承从活动层面提升至系统化的文化浸润与价值塑造工程，不仅开发了系列红色读本、微党课与实践课程，推动红色历史与学科教学有机融合，更通过常态化举办“五月红歌会”艺术节、诗歌朗诵会、行走的思政课等活动，营造出沉浸式的红色育人环境，让红色精神可感、可知、可践行，筑牢理想信念的坚实根基。

聚力于“领”，赋能教学。一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。学校持续开展“党员先锋岗”“党员示范课”活动，激励党员教师在课堂教学改革、教育科研攻坚、承担急难险重任务中走在前、作表率。围绕新高考改革、拔尖创新人才培养等核心任务，组建“党员攻坚组”“导师先锋团”，让党旗始终高高飘扬在育人最前线，形成“头雁领航、群雁齐飞”的生动局面。

协同于“带”，凝聚力量。学校坚持以党建带团建、队建，加强对青少年思想政治引领；以党建带工建，关爱教职工，增强归属感与幸福感；更将党建工作深度融入学校治理与教育教学全过程，确保党的教育方针不折不扣落到实处，为学校高质量发展提供坚强的政治与组织保障。

体系育人，全面发展

围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，学校深化构建“一核两驱六素养”育人体系，系统培育时代新人。

关注每个个体的成功体验。“让每一个赣中人都享受成功的喜悦”，这一核心理念聚焦学生的成长过程，致力于让每位学生都能在校园生活中获得真实的成就感、获得感与幸福感，为其终身发展注入自信与动力。

夯实高质量与高品位的双引擎。“高质量”办学体系重在固本强基，学校坚持以生为本，深化课堂教学变革，着力培养学生的高阶思维与创新能力；同时，通过精准培训、深度教研，打造一支师德高尚、业务精湛的卓越教师队伍。“高品位”育人模式重在立德铸魂，推动全员、全程、全方位育人，将心理健康教育、家校社协同与学生自主管理紧密结合；坚持五育融合，系统培育学生的文明、科学、人文、体育、审美与劳动“六大核心素养”，让全面发展的教育蓝图化为生动实践。学校已将这六大素养的培养目标具体化、路径化，分解到各学段、各学科与各类活动中，形成清晰可操作的育人“施工图”。

强师赋能，提质增效

教师是教育的第一资源。学校将教师队伍建设作为基础工程，引导教师在变革中创新，在平凡中追求卓越。

学校倡导教师主动跳出经验“舒适区”，拥抱变革。通过深化与华东师范大学、江西师范大学等多所高校的战略合作，围绕课堂重构、评价改革等前沿课题开展系统研修，持续为教师专业发展赋能。引导教师不仅做传授知识的“经师”，更成为涵养德行的“人师”，做学生为学、为事、为人的示范者。

学校还大力推动教学从“以教为中心”向“以学为中心”的深刻转变，追求充满活力、关注生成、富有人文关怀的理想课堂。鼓励教师创造性地整合课程资源，激发学生探究热情。同时，积极推进人工智能等技术与教育教学深度融合，利用大数据实现学情精准诊断与个性化学习支持，让课堂更智能、更高效。该校曾利梅、卢志珍、王欢、蓝平等9位老师获2024年江西省“基础教育精品课”一、二、三等奖，其中曾利梅老师的课程列入部级精品课。

搭建阶梯，早期培优

服务国家战略需求，学校系统推进拔尖创新人才早期培养工作，为学有余力、禀赋突出的学生搭建成长阶梯。

构建早期识别与衔接机制。在初中阶段启动数学、信息学等学科的早期培优计划，通过科学评估，为具有潜质的学生提供适合课程。例如，七年级设立数学兴趣拓展班，八年级开设由高中竞赛教练执教的理科衔接课，实现初高中培养的无缝对接。

完善个性化培养体系。为进入“苗子库”的学生配备学业与发展双导师，量身定制“一生一策”培养方案，提供深度学科拓展、参与课题研究、接触高端学术资源等机会，着重培养其创新意识与坚韧品格。学校高中部黄楚傜等9名同学、初中部温佳钰等8名同学晋级2024-2025年度江西省国际人文语言素养大会决赛冠亚军争夺赛。刘焕晨、高佩升入围全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛，11人获全国一等奖，17人获二等奖，22人获三等奖。

营造协同共育生态。学校积极拓展与高校、科研院所的合作，引入优质指导资源；加强校内跨学科教师协同，形成培养合力。注重引导学生树立科技报国的远大志向，营造崇尚真理、勇于创新的校园文化，影响带动更多同学成长。（吴桂根）