老师和家长心态一致，都期望孩子学业出色、乖巧懂事。 如今的教育现状是：教师不求有突出功绩，只求不犯错；上班授课，下班归家；到了退休年纪，平稳退休；你我相安，社会和谐，自己安好便足矣。这是被形势所逼的时代“俊杰”。 学生学与不学，老师管与不管，原本是显而易见的事，可由于种种原因，竟成了复杂的难题。 教育异化至此，各方都难辞其咎。当管教变成雷区，当责任化作负担，我们失去的不仅是严师高徒的传统，更是直面教育本质的勇气。这局面的破解，需要整个社会重拾教育初心。