前两天早上，文澜小学六（5）班班主任吴琳老师发了条朋友圈，晒出了班上一名男生在自习课上画的好几页各式兵器图，精良的画工、细致的比例和很有章法的布局，一下子惊艳了许多人。

吴老师自己也感叹道：“当科任老师把这本‘机密文件’缴到我手上的时候，我的心被深深地震撼了！努力地平复心情，郑重地拿起拍下这一幕幕‘国防重器’之盛况。而且发现，后几页还是半成品设计图，不禁想：是否惊扰了创作灵感？找个什么契机还回去？”

没想过批评他

感叹他画兵器的水平比以前大有进步

课间联系上吴老师，她说这是班上热爱军事武器的小马同学趁自修课时间画的。科任老师收上来交给她保管，是希望小马在期末复习周上能够更专注一些，她们都没想过要批评小马。吴老师还回忆起四年级接班后发生在小马身上有趣的故事。

她说，接班没多久就发现小马是个军事迷，和同学聊起军事武器滔滔不绝，眉毛都要飞起来。“我记得讲到《开国大典》那篇课文时，小马还举手发言给大家介绍阅兵式上那架坦克的历史，感觉他的兵器知识特别渊博。班会课上，我们讨论电影《长津湖》《志愿军》的观后感时，小马也发言很积极，给我们分享了很多影片里的武器故事。”

吴老师知道，小马课余在画一些武器，四五年级时也看到过部分，这次看到，她第一感觉就是小家伙技术进步了许多，“太惊艳了，忍不住想分享。”然后，她在想该怎么激励小家伙最近几天专心复习，寒假再忙这些。

吴老师说，下周要期末考试，最近各科都在复习。小马画这些兵器，的确是有张有弛，是复习阶段很好的放松。所以她和科任老师都没批评他，“本子也是暂时保管，找个机会就打算还给他。”

画这些兵器图时

真的很放松很开心

记者跟吴老师通电话时，正好小马同学走过，吴老师马上把他叫住。于是，小马跟记者来了番视频聊天。镜头里，小马长得虎头虎脑，很可爱，跟记者说起他对武器的热爱，也大大方方，表达能力很强。

吴老师和他说话也很亲切：“快跟记者说说你为什么这么会画兵器，知识都是哪里来的？”小马说，他一直没学过画画，只是小时候看过一些科普书和武器知识类的杂志，就对坦克和飞机特别感兴趣，然后自己学着一点点画过。一开始只是还原，后来觉得有些武器可以改进，就天马行空地想象以后，再去书上对照，看看能不能实现，能实现的，就用尺子对照比例画了出来。

小马说，最开心的是去年国庆长假，爸爸妈妈带他去了北京的中国军事博物馆，在那里，他用电话手表拍了许多感兴趣的飞机坦克，回家后有空还会翻出来仔细看看。

还有一次去湖南长沙，路过国防科技大学，看到好多穿军装的大哥哥进进出出，很是羡慕，自己要求爸爸妈妈给他在校门口拍了张照片。小马说，将来他大学也想考到这里。

问小马画这些兵器图时是怎样的心情，他略一思索：“觉得很放松，很开心。”他说，班上还有个好朋友，也是个武器迷，有时候会在他的画上添上几笔。不过，小马觉得好朋友和他风格不同，对武器的理解也不一样，画得有点不搭，不过好朋友要添，他也同意。

小马的妈妈也是通过班主任吴老师的电话才知道这件事。吴老师在电话里只是跟她讲了小马画了这些手稿，自己暂时保管了，并没有批评的意思。小马妈妈说：“非常感谢老师们对孩子兴趣爱好的保护。我觉得老师的做法特别正确：一方面，及时收走相关物品，保证了孩子复习的专注度；另一方面，没有批评孩子，而是耐心鼓励、正确引导，让孩子学会在合适的时间发展自己的兴趣爱好。”

后来看到吴老师的朋友圈，小马妈妈也很感动：“其实吴老师一开始发给我照片的时候我挺生气的，我以为孩子在课堂上又没认真听课，但是吴老师和我的聊天真的缓解了我很多焦虑，我也反思了一下，我可能还没有孩子的班主任更能与孩子共情。我应该像吴老师学习，也很庆幸孩子遇上了很好的班主任。”