ps：今天出去听讲座，主题是诗意语文，特来和大家分享，一起成长！
一、导入
诗豪刘禹锡一生写了很多诗文，今天我们来学习三首他的作品。
出示：《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《酬乐天咏老见示》
二、初读诗文感其人
1.三分诗，七分读，指名学生读三首作品
2.自由读并猜想：我为什么要在刘禹锡众多诗文中选这三首放在一起来探讨？请用两个关键词概括。
明确：三首诗文都表达了刘禹锡面对挫折的态度。
总结：读书百遍，其义自见，在朗读中，我们读到了刘禹锡的坎坷，读到了他的乐观，读到了他的艰难，也读到了他的豁达。
三、再读诗文感其“无”
1.结合诗文的相关词句，解读诗人之艰难。
刘禹锡艰难，在于无（ ）。从文中（ ）
可以看出，因为（ ）
2.生展示
无伯乐赏识、无顺意仕途、无青春年华
3.看微课“被贬足迹”，说说有什么感受（诗人颠沛流离，一直被贬）
4.刘禹锡一直都不顺遂无人赏识吗？
屏显：《子刘子自传》《赏牡丹》
知道了什么？（刘禹锡少年得意、轰动京城）
那他为什么会有后面的遭遇？
屏显：“二王八司马”事件
读出什么？（无屈服之意）
屏显：被贬后知县强迫作者搬了三次家，一次比一次小，最后是斗室，写下《陋室铭》
结合材料再读《陋室铭》读出什么？（无怨言、无攀附之心、无良好的环境……）
出示：
刘禹锡一生坎坷，多次陷入困境，无迎合之心
刘禹锡一生坎坷，再三被人非议，无屈服之心
刘禹锡一生坎坷，屡屡遭受责难，无违心之举
生：让我们放声齐读，从“无”中感受刘禹锡的人生之艰难。
四、三读诗文感其“有”
1.解读刘禹锡人生之“有”
刘禹锡有（ ），他活得真明媚。从文中（ ）可以看出，因为（ ）。
2.生展示
有高雅情趣、有豁达胸襟、有乐观态度、有好友理解、有未来憧憬……
3.齐读三首诗文
屏显：
刘禹锡有知心好友，聊以慰藉，活得明媚
刘禹锡有坚定信念、越挫越勇、活得明媚
刘禹锡有乐观豁达、洒脱行事，活得明媚
总结：一生虽坎坷，一心明媚活，这就是刘禹锡，“无”中寻“有”，有舍有得，活得智慧，活得洒脱。
