为什么高中物理低分段的学生，不用尺规作图提升不了成绩？ 不少家长总来跟我念叨，说孩子物理一直卡在低分段，各种方法都试了，成绩还是没起色，甚至怀疑孩子是不是压根不适合学高中物理。 其实孩子物理成绩上不去，和天赋、智力甚至性别都没关系，大多数孩子核心问题出在习惯上，尤其是做题的细节把控不到位。高考物理里图像题占比不小，今天就从画图这一点跟家长们说说，孩子物理提分难，说到底就是这个小细节没做好，比如做图像题时，孩子是不是从来不用尺规，只是随手一画？这看似小事，却是低分段孩子提分的关键阻碍。 首先，对低分段孩子来说，物理学习别先谈 “理解”，脚踏实地比啥都重要。很多家长觉得学物理最重要的是理解，这话对成绩好的孩子适用，可对基础薄弱的低分段孩子来说，连听课都费劲，谈何一步登天去理解？ 高中物理从没有突然 “开窍” 的说法，成绩都是一步步积累来的。而图像题随手画的孩子，做题根本没走心，再遇到同类型题还是不会。但如果用尺规把一类题型的图像规规矩矩画十遍、百遍，就算孩子理解能力稍弱，也能找到解题思路，高考物理按步骤给分，有思路就能拿分，总比一道题一分都拿不到强，这可是最直接的提分方法。 其次，高中物理的核心本质就是 “精准”。解高考物理题，从来不是算出答案就完事，而是要从多种解题方法里找到最优解，这就要求孩子做题做到绝对精准。低分段孩子的通病就是做题不精准，选择题前面简单的还能做，后面直接蒙，大题也只能写几个零散的公式，最后考四十来分就觉得不错了，成绩上不去的根源就在这里。 在近些年的高考中，很多时候都会考察图像，尤其是隐性图像，就是不给图像但是需要画图像。很多孩子觉得学的迷迷糊糊的，其实主要是因为老师没有进行深入的研究和总结，照本宣科当然不行。