这节课的前15分钟在梳理文言字词，翻译重难点句子，比我们的常规课还常规。后半节课围绕“赏美景，悟闲情”，赏析庭下积水和藻荇交横的美与写法，由景及情，紧扣“闲”引导学生理解苏轼的闲是闲暇是闲置从而又闲情，点出那份身处逆境却闲庭信步的积极！是文字的美，也是思维的美。