这篇访谈最后提到，“在美国已经把人工智能用于军事实战的时候，如果我们拥有人工智能却不用于军事事务，是否会在一定程度上陷入被动。”这是需要正视的问题。 很多人以为人形机器人的下一步就是在军事上的应用，但这要求人形机器人能自主识别外部复杂环境，而非按既定编程行动，离开了编程就束手无策。要客观评价AI究竟怎么使用的，使用效果究竟如何。 就AI在教育中的应用来说，当前我国不少学校、教育机构用AI（大模型），是服务于应试刷题，而非培养学生的提问能力、思考能力、创新能力。 而AI时代，众所周知的是知识快速更迭，再强调死记硬背掌握知识，很难培养应对AI挑战的人。以色列的基础教育，家长每天问孩子最多的就是“今天你问了老师一个好问题吗？”而我国家长问孩子最多的是，“今天有什么作业？作业做完了吗？”
