《小人之心的“防人之心不可无”》 君子大爱无疆坦荡荡，小人防人之心悲戚戚。 俗话说：人心换人心四两换半斤，您敬我一尺我回敬您一丈，善恶有报，尊重他人就是尊重自己，心有多大天地就有多大。 而“防人之心不可无”，是拒人千里的小家子气，是小人之心的所谓小心无大错，是安全意识的所谓智慧，其实，把他人当敌人就会造就敌人。 所以，“防人之心不可无”的思想，落伍于现代文明社会。 2026年3月1日，当了一辈子老师的我，想去看看我们大学的校园建设与校园文化，去海南大学去游览一下下，却被挡在门外，因为他们是防人之心不可无，我想，中国人为何要为难中国人呢？ 这遭遇，不由让我想起我曾在澳洲的日子，中学老师的我，想去看看澳大利亚的中小学教育，却发现他们的中小学校是开放式的，我尽情地自由自在地游览了小学和参观了中学，因为，他们不讲防人之心不可无，而是讲诚信社会和爱人之心善以待人。 人生一世，有马斯诺的将人的需求从低到高分为五个层次‌：‌‌ 1.‌生理需求‌：维持生存的最基本需要，如食物、水、空气、睡眠等。‌‌ 2.‌安全需求‌：对人身安全、健康保障、资源环境稳定的需要。‌‌ 3.‌社交需求：渴望与他人建立情感联系，获得亲情、友情、爱情及群体归属感。‌‌‌ 4.‌尊重需求‌：渴望受到他人的尊重。‌‌‌ 5.‌自我实现需求‌：发挥个人潜能，实现理想，成为自己所期望的人。‌‌ 显然，以上的5点中，“防人之心不可无”是对安全需求的病态心理，是对社交需求的筑墙，是对被人尊重需求的背离，是对自我实现需求的设障。 开放才能进步，心态造就行为，大学要以爱立人，“防人之心不可无”的心态是自我封闭，其实质是不把人当人，而社会的文明进步，其实就是两条：一是把人当人，二是把事当事。 2026年3月7日