秦岭笑谈 【曲阜师范大学】学子深入社区开展寒假实践：教育陪伴融治理，非遗传承润童心曲阜师范大学

2026年1月，曲阜师范大学政治与公共管理学院“欢萤学堂”社会实践队走进山东省日照市某社区，开展为期月余的寒假社会实践。围绕“社区治理与教育服务融合”这一课题，团队通过实地调研与持续性服务，尝试将社区儿童假期陪伴与本土非遗传承相结合，探索社会教育空间的常态化发展路径。

进入社区后，实践队首先开展需求摸底。队员们走访多户家庭、发放问卷，与家长和孩子面对面交流。调研发现，孩子们不仅需要有人辅导寒假作业，更期待丰富有趣的集体活动。基于此，团队制定了兼顾学业辅导与素质拓展的服务方案。

每日上午是课业辅导时段。队员们根据年级和学科薄弱点将孩子分组，准备相应辅导材料。面对小学数学中的单位换算难题，队员用实物比划、绘制阶梯图等方式帮助理解；语文阅读题则引导孩子勾画关键词、梳理文本逻辑。一名三年级男孩起初对应用题畏难，队员拆解题目、分步讲解，三天后他已能独立完成同类题型。

下午的课余活动更为丰富。实践队结合腊月时令，融入非遗体验元素。在剪纸课堂上，队员先介绍传统岁末习俗，再带领孩子们动手折叠、裁剪。红纸在手中变成窗花、生肖图案，有孩子剪完后兴奋地举起来：“我要贴在家里窗户上！”此外，团队还设计了“假如国宝会说话”主题绘画，通过展示青铜器、陶瓷图片，引导孩子想象文物背后的故事，用画笔描绘自己理解的“会说话的国宝”。体育游戏、绘本共读、安全知识竞赛等活动轮番开展，孩子们从起初的拘谨逐渐变得主动，常拉着队员的手分享作品和游戏中的趣事。

实践队注重与家庭、社区的联动。队员们定期向家长反馈孩子参与情况，沟通学习态度和社交方面的积极变化。与社区居委会合作，将一间闲置活动室改造为“儿童成长天地”，墙面展示着孩子们的手工作品和活动照片。

实践尾声，团队与社区共同举办成果展示活动。孩子们分组展示才艺：朗诵自创短诗、表演手势舞、介绍剪纸和绘画作品。一名八年级男孩主动担任讲解员，向居民介绍小组合作完成的手工模型，其母亲在旁感慨：“以前从没见他这样大方地在人前讲话。”现场约五十位居民驻足观看，掌声不断。