后来我当了父亲，才忽然发现，儿子身上全是小时候我的影子﹣﹣贪玩、倔强、总拖延。 原来我管教的从来不是他，而是当年那个年少无知、不懂事的自己。 这一刻我才真正懂了史铁生那句话： 几岁时无意间打出的那颗子弹，时隔多年，正中我眉心。 他不是我，却又像极了我。 遗憾的是，人永远无法同时拥有青春，和对青春的感受。 我多想叫醒他，把我当年没听懂的话全都讲给他。可当年的我听不懂，现在的他，也一样听不懂。成长就是一场循环，我们都在重复，又都在自愈… 《骆驼祥子》里有一段话：“这世间的真话本就不多，一个女子的脸红，胜过一大段对白。”可后来有了胭脂，便分不清是真情还是假意。小时候不懂，为什么一根绳子，可以拴住一头牛，让其在田间辛勤劳作一生。现如今，知道了一把无形的枷锁，把自己困在这一日三餐之间。原来牛和我们都有着各自的致命弱点，牛的鼻子太软、怕痛。我们的人生太短、怕穷。牛的一辈子，只是为了青草。而我们用尽一生，只图个安稳和温饱！空有人间自由身，却非人间自由人！看似自由自在，实则身不由己！ 教育具有长期性，就像是一个闭环，多年后你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。做父母后，能读懂朱自清的《背影》，经历了社会历练才能读懂《送东阳马生序》，经历了职场工作才能读懂《骆驼祥子》，觉得时光飞逝才能读懂《匆》，谈恋爱时才读懂《氓》，升学考公时才读懂《范进中举》，找工作时才读懂《孔乙已》，而谈婚论嫁时才读懂《孔雀东南飞》，这就是教育的即时性和延时性。 教育提前为你灌输思想而在你拥有阅历那一刻醍醐灌顶茅塞顿开，这就意味着之前的文章与老师，才真正意义上的完成了他们的任务，这便是朝花夕拾!