教育孩子不能一味地顺着孩子。 家长，特别是爷爷奶奶，在管护孩子时往往以包办代替、刻意满足、特殊优待、保护袒护、无原则迁就等方式爱孩子，护犊子。 孩子吃饭穿衣都不用动手，一切以孩子为中心，好吃好用的优先供应，生怕孩子摔着、碰着、吃亏，孩子犯错永远找借口，既不批评也不道歉，用物质满足孩子的一切需求，有求必应，还用玩具零食收买安抚孩子，孩子作息、玩耍没有时限。这些做法剥夺了孩子的自理能力，让孩子只会依赖他人，养成用脾气控制大人的习惯，变得唯我独尊、不懂分享和尊重，欲望也越来越大，毫无规则、边界和责任感。 在幼童期，孩子不顺心时只是哭闹、发脾气。到了小学至高中阶段，正值孩子的青春叛逆期，若依旧如此放纵，孩子很容易变得没规矩、没分寸，对长辈不礼貌、对老师缺少敬畏，自我为中心，没有底线约束，甚至走向极端，出现跟风抽烟、喝酒、逃课、早恋、网贷等行为，严重的还会触犯法律。 一项调查数据显示，缺乏管教的孩子，在自律等能力方面比接受合理管教的孩子低59%。 倘若环境中出现的微小不良现象被放任不管，就会传递出“无序是可以容忍”的信号，进而诱使更多人效仿，导致问题不断扩大，秩序走向崩溃。 古训有言： “父母之爱子，则为之计深远” “宠子未有不骄，骄子没有不败” “有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之”。 这些古训总结得出，真正的爱绝非纵容，而是管束。不加管教，并非爱孩子，实则是亲手害了孩子。偏爱孩子，看似厚待，实则招祸。 爱而不溺，严而不厉；立规矩、守底线、给自由、担后果，才是对孩子真正负责。