2025年初，某市中学一位校长因给建议拆除鸟巢的学生买耳塞引发热议。当时学生觉得鸟巢有噪音干扰，校长理解其担忧，主动买耳塞助其减少外界噪音影响。 很多人夸校长高明，我却更关注写信的孩子。高三学生时间紧张、情绪压抑，外界干扰易被放大，噪鹃叫声成了触发点。但这孩子没在社交平台发泄，没在班级传怨气，而是写信向校长表达困扰。这种理性克制的沟通方式，成年人都未必能做到。校长的回应也妥当，既解决学生眼前困扰，又延伸出关于与世界相处的引导。