1、《高校“学阀”对学术研究的阻碍：只谈历史学、考古学及古文字学》。
2、《我为什么反感现代的“考据学派”？》。
3、《我为什么说，对研究古文字（先秦）的来说，音韵学就是伪科学！》。
结果就有大一堆所谓的“专家”、“学者”、“爱好者”抨击笔者（大致抨击笔者内容：无知、民科、啥都不懂等等）。
俗话说，理不辩不明，事不说不清，是骡子是马，拉出来遛遛吧（音韵学要知道某字的读音，前提是能认识该字，才能知道该字的读音，这个逻辑不用讨论）。
于是笔者后续又发三篇文章：
1、《考据学派的古文字学人来看看，这个字是什么意思？》。
2、《看到一个不认识的古文字，如何进行具体研究？》。
3、《通过具体识读、释读一古文字，暴露出来网络上的“学术水平”》。
以上三篇文章核心就是让“大家”具体来识读、识读春秋晚期吴国常用的某个古文字。
结果，十天到了，这个字还是无人科学的识读、释读，这里所谓的科学是指，按照古文字学考证文字的方法与具体步骤进行研究。
古文字学，是一门识读甲骨文、金文等古文字，同时借助古文字材料研究语言、文献、历史的学科，因门槛高、学习周期长、出成果难，导致真正从事古文字学研究的人员十分稀少，长期被视为“冷门绝学”。
古文字学是研究我国先秦史重要的基础条件（门槛），这门学科的基础性、重要性和国家对它的重视程度也就不言而喻了。
2020年1月13日，教育部发布《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称强基计划），将古文字学纳入高校本科招生（做好长期积累的准备，古文字学是典型的“厚积薄发型”专业。通常需要 “本硕博”连贯培养，持续数年打牢基础。需要极强的耐心、严谨的态度和对学问的真正热爱才能坚持下去）。
通过以上介绍，大家知道古文字学目前来说还是“绝学”，现实当中真正懂古文字学的学者其实很少。目前研究先秦史的历史学者、研究商周考古的考古学者中只有很少一部分是懂古文字学的。
网络上真正懂古文字学的“网友”基本没有，笔者拿出来具体识读、释读的春秋晚期吴国的文字，十天了，还是无人“应战”。
后期有时间、精力的话，教大家学习古文字学。
