杨叔子（1933年9月5日～2022年11月4日），江西省湖口县人，中国科学院院士，中国机械工程专家、教育家，中国共产党党员，华中科技大学教授、博士生导师，原华中理工大学（现华中科技大学）校长。

提起杨叔子，工科圈外的人或许只当他是一位机械工程领域的院士，可真正了解他的人都知道，他是把“人文底色”揉进工科骨血的教育者，更是用一生践行“科教报国”的实干家。上世纪八九十年代，我国机械工业正处在从“仿制”到“自研”的艰难转型期，核心零部件、精密加工技术被国外牢牢把控，不少工科院校只顾着教技术实操，却忽略了理论创新和人文根基。杨叔子偏要打破这个桎梏，在担任华中理工大学校长的十年里，喊出“没有一流的人文教育，就没有一流的工科教育”，这句话至今仍是无数工科院校的醒世钟。

作为机械工程专家，杨叔子的科研成果从来不是纸上谈兵。他深耕机械制造自动化、精密工程与智能诊断领域数十年，率先在国内提出“机械制造系统工程”理念，搭建起国内首个机械制造自动化教学与科研体系。上世纪90年代，国内汽车、机床行业普遍依赖进口设备，维修和升级都要看国外脸色，他带领团队研发的智能诊断技术，能精准检测设备故障、优化生产流程，直接打破了国外技术垄断，让国内机械制造企业的生产效率提升了近三成。更难得的是，他从不把科研锁在实验室里，常年泡在工厂车间，跟着工人一起调试设备、解决生产难题，还把车间里的实际问题转化成科研课题，让理论落地真正服务产业。

可比起科研成就，杨叔子的教育改革更让人动容。在那个工科生只认“技术至上”的年代，他力主在华中理工大学开设国学经典课、人文讲座，要求工科生必须读《论语》《史记》，必须懂人文、有情怀。有学生曾不解地问他：“工科生学这些有什么用？”他笑着反问：“你做机械是为了什么？是造机器，还是造国家的脊梁？”他还亲自给学生讲国学、讲家国情怀，课堂上没有枯燥的理论，只有鲜活的故事，不少原本抵触人文课的工科生，听完他的课都成了国学爱好者。

反观当下，不少工科院校陷入了“重技轻文”的怪圈。学生埋头学技术，却缺乏人文素养和创新思维，毕业进入行业后，要么沦为只会按流程操作的“技术工”，要么难以突破技术瓶颈。可杨叔子早就用实践证明，人文不是工科的“附属品”，而是创新的“催化剂”——没有人文底蕴的工科生，很难站在更高的视角理解技术的价值，更难跳出固有的思维模式实现突破。

杨叔子的一生，从来不是“工科院士”的单一标签。他是校长，是导师，更是把“育人”刻进骨子里的教育者。晚年的他身患重病，说话都有些费力，却依然坚持给学生上课，哪怕只是讲十分钟的人文道理，也要亲自备课、准备资料。他常说：“我是江西人，骨子里刻着家国二字，工科报国是我的本分，育人报国是我的责任。”

从机械工程的技术突破，到工科教育的理念革新，杨叔子用90年的人生，为中国工科领域树起了一座“人文与技术共生”的标杆。那些被他唤醒的人文种子，早已在一代代工科生心中生根发芽，让中国的工科发展，既有硬核的技术支撑，也有温暖的人文底色。

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