50+教师评高级陷职称内卷，全网热议废除教师职称制炸了圈

昨天刷到这条热议内容的时候，我们办公室几个老教师凑在一起看完，没人说话，只有接连不断的叹气。这条内容能一夜之间刷遍教师圈，戳中了太多人藏了半辈子的委屈。

我1995年站上讲台，在乡镇基层教师岗位上守了整整30年，当了28年班主任。这辈子大半的时间，都耗在了教室、课堂和学生身上，从没敷衍过任何一节课。

很多人都觉得，真废除了职称制，我们一线教师就彻底解脱了。可我心里清楚，真要是彻底废除了职称制，最先吃亏的，就是我们这些只会教书的老教师。

我们这代50+的老教师，没什么别的本事，只会守着讲台把书教好，不会钻营，不会跑关系，更不会搞那些虚头巴脑的材料。我们能拿得出手的，只有实打实的教龄和教学实绩。

现在的职称制哪怕有再多漏洞，好歹还有一套白纸黑字的硬标准摆在那里。教龄、课时量、学生成绩，哪怕权重再低，好歹也算数，好歹有个公平的标尺。

可这些年，我们眼睁睁看着太多不上讲台的人，轻轻松松就评上了高级。他们不用管班里几十个孩子的成绩，不用熬早读晚修，却能攒齐所有评审需要的证书和材料。

很多年轻同事为了评高级，不得不放下课堂，去搞那些和教学无关的课题和论文。这也是大家喊着要废除职称制的原因，不是恨制度，是恨制度走了样，催生了太多教研功利化的乱象。

真要是彻底废除了职称制，这套硬标准就彻底没了。到时候薪酬待遇、职业认可全靠人为评判，我们这些只会上课、不会搞关系的老教师，只会更没有话语权。

我身边有个教龄32年的老同事，至今还在为评高级奔波。他这辈子没别的念想，就想在退休前，拿到本该属于自己的职业认可，安安稳稳走完教学生涯。

我们这些老教师，从来没想过要什么特殊照顾，只求一个实打实的公平。谁真正扎根课堂、用心教书，谁就该在评高级的时候更有底气，更有优势。

我们要的从来不是废除职称制，是把走了样的制度拉回正轨。卡死一线教学的硬门槛，让不上课的人连申报资格都没有，让评审权重真正向课堂教学倾斜。

教了一辈子书，我们最在意的，从来不是职称能带来多少工资涨幅。是这份坚守了半辈子的职业，能得到应有的尊重，我们的付出，能被真正看见。

难道我们守了一辈子讲台的人，就该被职称困住一辈子吗？

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