4月27日，河南南阳桐柏县城关镇第四小学一名四年级学生的家长反映，孩子在作业中被老师批注“你的字和你一样丑吗”，认为此举涉嫌人身攻击。
孩子当天放学回家后，家长在检查孩子作业时，意外发现作业本上老师的批改留言，瞬间感到十分气愤。“孩子还小，正是敏感脆弱的时候，老师这样的留言，不仅会伤害孩子的自尊心，还可能让孩子产生自卑心理，这根本不是正常的教育批评，而是人身攻击。”
4月28日晚，河南省桐柏县教育体育局发布情况通报：经查，班教师林某某在学生作业批改中，发现班级一学生字体书写不规范，遂作出措辞不当批语。事情发生后，学校已对涉事教师严肃批评教育，并责令其写出深刻检查。同时，涉事学校及教师林某某向学生家长表示歉意，并上门慰问。
县教体局对该校通报批评，对校长进行约谈。我们将切实加强师德师风建设，杜绝此类问题再发生。

抛开情绪，客观复盘整件事，家长的情绪无可厚非，但是老师有错吗？
字如其人从来不是恶意贬低，而是流传千年的教育认知。字迹潦草、敷衍马虎，本身就折射出学习态度散漫、做事不认真。老师指出问题，本意不是攻击外貌，而是借字迹敲打态度，提醒孩子端正学习习惯。

其次，教育从来不是一味温柔哄劝。古人讲究因材施教，严慈相济。有的孩子心思细腻，需要轻声引导；但也有不少孩子懒散懈怠、屡教不改，温柔提醒根本毫无作用，响鼓必须重锤，严教才能醒人。现在很多人只提倡鼓励教育，却忘了适当批评、直言指正，本就是教育里不可或缺的一部分。
上学时，谁没有被老师严厉批评、直白点评过？评语有褒有贬，指正缺点、点明不足，都是常态。正是适度的挫折与敲打，才让人认清短板、知错改正，拥有抗压能力。

反观当下，教育环境越来越脆弱。孩子被过度保护，家长愈发敏感，一点点直言批评就被扣上人身攻击、师德失范的帽子。不是老师说话太刻薄，而是现在的容错率太低，大家的玻璃心容不下半句真话、半点直言。

老师教书育人，本心都是希望孩子变好。谁愿意无端刻意去伤害学生？只是站在讲台之上，面对几十个性格不同、习惯各异的孩子，很难做到每一句话都完美委婉、滴水不漏。

真正的教育，不该只有甜言蜜语，也该有逆耳忠言。接受得了表扬，就要承受得住批评；想要孩子优秀，就不能只接受温柔呵护，却经不起半句敲打。多一份对老师的理解，少一份过度解读，才是当下教育最该有的包容。

也许所有的结果只有放到社会这个大熔炉才能检验出它的含金量。
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