我们应该怎样从党的教育中铭记历史？
历史记忆因人而异，且色彩纷呈。有的时候我们记住的是符号。有的时候我们记住的是细节。有的时候我们记住的是感情。可能还有知识、金钱、权力、暴力甚至性等被记住。记忆历史的独特性之一，在于它的差异性。
有人说，历史是客观、冷静、是史料。这个不全面！历史记忆因人而异，因条件而异。比如台湾地区对抗日战争的记忆和大陆地区是完全不同的。
我们是通过各种方式记住了历史。在五、六十年代，拍摄了电影《白毛女》《红色娘子军》，那个方式是教育和平时期的青年人记住这段历史。后来在改革开放后，翻排《白毛女》《红色娘子军》芭蕾舞，也是使新一代青年人记住历史。
记住历史的方式是多样的。建纪念碑、博物馆、甚至邮票和货币上的图案也承载着历史。但对绝大多数人来说，他们还是在大中小学校接受教育，阅读教科书，这个是最系统的和最全面的。
历史记忆，尤其是党史记忆，相对于其他课程来说，还在于它对于青年人是一种情绪和感情。教育本身是传播知识，尤其是系统性知识的过程，比如数学物理化学。但党史教育重要的是培养爱党、爱国、爱校的情感。
红色经典的影视剧也是娱乐，也是教育。涉及到革命历史叙事，它在本质上就不再是娱乐消费的一部分，而是基于革命历史的宏大叙事中的教育革命。而教育革命本质上又是文化革命的一部分，是在漫长历史线上不断重塑。
这是诸如拍摄《白毛女》、《红色娘子军》等红色经典的意义所在。