比赛结果出来了。他们班虽未进前三名，却比得了第一名赢得更漂亮！不仅获得了唯一的最佳团队奖，若兰也荣获全场最佳选手。

这次的整本书阅读评测比赛以班级为单位，分为10个参赛队，每个班选出4名选手代表班级参赛。选手名单在比赛前一天下午已确定，结果有一个男同学临时退出了，老师只好又从候补人员中选了一位女同学替补。

必答题环节，4名选手轮流作答，若兰的表现尤其出色，4次回答全对，其他三位同学有答对3道的，也有答对两题的。必答题环节他们班的总得分暂时领先，且甩开第二名十几分。

抢答题环节，需要先按抢答器，并由最先抢到的班级作答。结果，他们运气很不好，分到的抢答器反应非常不灵敏，需要反复按键好几次才能反应过来。于是他们做了分工，若兰负责看题和回答，其他三位同学负责按抢答器。

可是，他们那个抢答器实在是反应太慢了，即便三个同学恨不得手脚并用，依然一次抢答机会都没抢到。眼看着比分被别的班追平又被超越，班主任老师在旁边急得直跺脚，也无济于事。

与他们班明明知道答案，却抢不到答题机会形成鲜明对照的是有几个班抢得最快，但好几次抢到了，却说不出答案，或者答案错误。若兰赶紧说出了心中已经默念了好几遍的答案，并且每次都回答正确，这才把比分追到了第四名。

虽然没能进入前三名，但她们班的孩子在抢答器反应迟缓，一次抢答机会都没抢到的情况下，并没有相互抱怨指责，也没有放弃抢答，还能抓住对方不知道答案或者回答错误的失误，争取到补答的机会并得分。因此，获得了全场唯一的“最佳团队奖”，而若兰也因为出色的表现，荣获“最佳选手奖”。

这真是最好的结局！虽然他们班未能进入前三，但他们的表现，比得了第一名更让人动容。真正的赢，不是永远不遇到困难，而是在困难面前不躲、不怨、不放弃。

若兰那天晚上说“我愿意接受挑战”时，大概也没想到，等待她的不是一场公平的比拼，而是一场充满意外的硬仗。但她打下来了，而且打得非常漂亮。

祝贺若兰，也祝贺这个了不起的团队。这个第四名和这两个特别奖项，会比一张普通的奖状，更长久地留在她的记忆里。

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