大学生回炉技校深造至少在教育改革相关价值取向上做到了一定意义上的否定

一个是在大学人才培养目标上汲取了历史性的教训

一个是在大学教育结构的调整上的前车之鉴

一个是在教育改革节奏和经济社会发展相互脱节滞后问题上，有了人间清醒