当教育者不得不将主要精力用于规避风险而非教书育人时，我们失去的不仅是教师的职业尊严，更是教育的根本意义。重建健康的教育生态，需要给教师适度的教育自主权，建立家校互信机制，而非让教师独自在制度的夹缝中艰难求生。
