人到中年深耕一线多年，越发觉得没必要一刀切，逼着所有普通老师都去搞课题研究。

基础教育的根本落脚点，从来都是认认真真落实课程标准，把日常课堂稳稳抓好。

一线教师日常教学本就繁杂琐碎，备课授课、班级管理，早已占满大部分时间与精力。

硬性要求人人做课题、写论文、攒科研材料，只会平添负担，陷入无意义的内耗。

教研探索固然重要，但更适合专职教研人员深耕，不必全员一刀切强行推进。

守住课标底线，因材施教用心育人，才是基层教育最朴实、最该坚守的本分。

太多形式化的考核捆绑，慢慢冲淡了教学初心，也磨掉了普通老师的教学热情。

少一点科研硬性指标，多一份课堂本位的务实，教育才能走得踏实又长远。

教师职称