老有人说道光只要传位给恭亲王奕䜣，大清就能改变国运。

殊不知晚清那个情况，并不是换上一个所谓开明君主就能解决的问题的。

奕䜣固然是洋务派，但他到死都是认同满洲本位的。

洋务运动中有一项改革，即设立同文馆。

这是晚清设立的第一个西式学校，也是洋务派最早创办的外国语学堂，主要学习语言、天文、物理等知识。

看上去是不错的，但从同治元年（1862年）设立到光绪二十八年（1902年）并入京师大学堂结束为止，四十年里，一直都都首重满人学生。

奕䜣也说过：“选八旗中资质聪慧，年在十三四岁以下者，俾资学习。”

换句话说，这个同文馆就是一所专门给旗人开设的学校，即将来的洋务，要由满人主持。

甚至在同治五年（1866年）派出的首批考察团里，成员都是满人。

那么问题来了，开了四十年，总会出一两个人才吧。

但为啥这四十年里，没有出现一位有名的旗人科学家和外交家呢？

因为进入同文馆的，都是破落旗人。

而同文馆学成之后又不能当官，只能当翻译甚至进厂当工人。

想要当官，只能通过科举。

所以在那种情况下，哪个父母愿意把孩子送到同文馆？

因而同文馆初期的生源都是落魄的旗人，甚至一些人年纪都不小都抱上孙子了。

中老年人想要学外语，这难度可想而知。

所以一位学生就吐槽学英语难：“子曰诗云三十年，ABCD 从头颠。若问洋文有何用，但求洋人不耍蛮”。

奕䜣很快也发现这个问题，为了激励，他提出让同文馆毕业生也能做官。

但不经过科举出来的官员会分走科举的蛋糕，连倭仁这种蒙古进士都不同意。

没办法，奕䜣只能退而求其次，直接招收举人，让他去学习洋务。

此话一出，慈禧又不干了。

毕竟奕䜣此举，就相当于搞另一场“殿试”，把朝廷的举人、进士收入自己门下。

慈禧一表态，其他官员立刻心领神会。

表示自己门下学生谁敢报名，就逐出师门。

就算奕䜣给每个月二十两的月俸且许诺保举升迁，也没有任何举人、进士敢报名。

那么有人就说了，如果没有慈禧阻挠，这件事会成吗？

显然也干不成，哪怕奕䜣是皇帝也不行。

一个显而易见的问题就是，进士在同文馆中的学习成绩，会影响他们授予官职的高低吗？

如果不影响，那谁会在同文馆里好好学习。

如果影响，那决定他们成绩的是同文馆的老师而非科举的老师，这相当于挖科举老师的墙根，他们会同意吗？

所以啊，想要解决这个问题，就得全面推广新学，全面推广西式教育。

显然，清廷才不会这么干。

光绪三十二年（1906年），清廷建立陆军贵胄学堂，第一期学生中满蒙子弟占了75%。

这一年距离大清覆灭不到六年，半截身子都入土了还不忘联蒙制汉。

让清廷全面推广西式教育，比登天还难。

当然，就算全面推广西式教育也有问题，毕竟推行又得这些科举出身的官员。

这又回到了老路，这西式教育，到底会不会影响前程？彻底进入了死循环。

所以啊，就晚清那个情况，要么直接打碎重建，要么自上而下进行全面改革才能可以，这不是换一个所谓开明君主就能解决的问题的。

至于奕䜣，固然看起来很开明。

但就同文馆这一例子就可以看出，到了这个阶段，他还是要搞满汉之分的，深怕汉人学习西学影响大清统治。

而且奕䜣长期担任议政王，长期担任领班军机大臣与领班总理衙门大臣，在整个帝国的核心决策层干了二十余年，干出了啥成绩？

本质而言，洋务运动全是下面汉族官僚干的。

只要奕䜣还搞满汉之分，清朝国运就注定改不了。

甚至奕䜣在性格上经不起挫折，完全是温室里的花朵。

被慈禧整了一次之后就锐气全失，二次复出在军机处毫无作为，像换了个人一样。

奕䜣唯一的亮点，大概就是活得长吧。