初中历史课教学中，关于＂井田制＂和＂租庸调制＂是重要的基础课程。

我的历史老师是一位操着一口四川南路（邛崃、大邑、崇庆）口音的年轻女老师。

南路口音用得最多的就是上声，尾音长，声调高。稍不留神，就有点听不懂，加上个人不重视，所以历史课得分很低，尤其弄不清楚＂井田制＂和＂租庸调制＂的概念。

老师气慌了，把我拉到讲台上，然后在黑板上大大的写了一个＂井＂字，指着字中间的空白处说，这个白色方块就是公田，属于国家的，方块外四面八方的空间属于私人的田地，这个就是井田制……

如果我坐上时空隧道的列车，穿越到少年时期，我会对南路口音的女老师说：这个＂井＂字，是《周易》中＂旅卦的中心点，意思是＂普天之下 莫非王土＂，但是，用《洛书》解释，这个中心点是一个空白处，它的外缘则为四面八方，是四象生八卦的象征。

我会向历史老师作最后汇报：所谓＂井田制，实际上带着浓厚的八卦色彩，周朝（东周）最后的尊严也就只有中间最后的那一小块地盘。

我的意思是，没有初中历史的教育，没有＂井田制＂那场讲台上的比喻，我现在可能是一位体育老师了。