中国有必要审核世界各国介绍中国的教材
看看德国教材介绍中国的文章:许多中国人没有汽车，他们大多数人都是骑自行车出门，或者步行。街上有很多很多的自行车，很拥挤也很危险。中国人打招呼时不握手，互相鞠躬。
这不是今天的中国，发达的中国，而是这种描述像是把中国定格在几十年前。最扎眼的反差就两个：一边是“最新教材”，一边却还是“自行车大国和见面鞠躬”的老印象；一边欧洲总爱谈“了解世界”，一边教材内容却连今天中国街头最基础的现实都没跟上。说明欧洲固步自封，坐井观天，不知道中国究竟如何。
难道中国就这样忍了，任凭外国人任意解读中国。怎么办？
我想了两条，估计很多人只想到了第一条。
第一条，加大宣传中国的力度。这就是占领舆论阵地，大力宣传中国的发展情况。中国的改革开放的成就，把中国的吃饭用度把中国的工业占比，把中国的高铁、汽车、造船、航天、高科技、新能源、发电和输变电等等先进部分都给介绍出去，把一带一路倡议宣传开来。我们现在自己家里的人都不看电视了，这对我们自己也不是一个好事情，我们如何把我们的这个电视啦舆论力量打到国外去？
第二条，我说的这个第二条啊很重要，审核课本。这就是审核各个国家的课本，对介绍中国的那一章，那一页，无论是哪一个学校，哪一个年级，选用的是何种课本？我们都要积极参与一下，发现什么中国介绍不对，地图不对，观念不对，立场不对，信息不对，资料不对等等，我们就要善意的让他们修改，不必要给他们介绍中国更新的。更准确的，真实的有关中国资料。
有人可能要问了，人家能让你审什么？从调查开始，发现问题。我们文化参赞去学校善意的看看课文，了解一下文化交流，发现的问题集中起来，从根本上解决一下这个课本出问题的话题。发现了课本问题以后就要解决问题。与所在国教育部门进行交流，提出对中国介绍部分的改进，把中国光明正确的一面展现给所在国的学生，让他们了解一个真正的中国。
不要小看这个课本的对错，课本的问题很重要，教育一旦形成了固化思维，可能会影响一个人的一辈子，试想一个德国的小朋友从小学习了中国落后或者是中国不文明的思维模式，可能他这一辈子都会鄙视中国，长大了不会对中国友好。
德国这样，英国，法国是不是也这样？美国我看过那个很笼统的介绍中国，就能看一个大约地图，几乎什么都不正确。对于各国教材的对中国的介绍，中国应该梳理一下，收集整理，确定一个整体改进推进目标，不能让他们认为我们还是留着辫子的中国人。
以国家的名义审核别人的课本，可能会有阻力，但是我想只有中国坚持还是能够做到的，并能够把对中国不利的教育从基础上根除。