从偷拍事件看：大学生性观念教育应成必修课

华南理工大学男生课堂偷拍女生裙底被处分的事件，刺痛了公众神经。这并非孤立个案，而是折射出部分大学生性观念的扭曲、边界意识的缺失，也直指高校性教育的短板。性教育绝非“生理卫生课”，而是关乎人格尊严、法治观念与责任意识的必修课，亟待纳入大学必修课程体系。

长期以来，高校性教育多停留在“生理知识科普”层面，甚至被边缘化。调查显示，超三成大学生在校期间未接受过系统性教育，多数学生只能通过网络获取碎片化信息，缺乏对性别平等、隐私边界、性道德的认知。偷拍行为的本质，是将他人身体视为“窥视对象”，漠视他人人格尊严与合法权益，根源在于性教育中“尊重与责任”的缺位。全面的性教育不仅要传授生理知识，更要引导学生树立正确的性别观念，明白性是建立在相互尊重基础上的权利，而非满足私欲的工具；要明确偷拍、性骚扰等行为的违法性，划清道德与法律的红线。

将性观念教育设为必修课，是高校立德树人的应有之义。课程应涵盖性别平等、隐私保护、法治教育、情感责任等内容，通过案例教学、专题讲座、情景模拟等方式，打破学生对性话题的羞耻感与误解，培养健康的性心理与价值观。同时，学校需建立常态化的性教育机制，而非仅在问题出现后“亡羊补牢”。

性教育是人格教育的重要组成部分，关乎青年的成长底色。唯有补上这堂必修课，才能让大学生真正懂得尊重他人、敬畏法律，守住道德与法治的底线，避免更多类似事件发生。