一纸自我举报，道出班主任的身心重压
深圳一名班主任为辞去班主任职务，竟冒充家长举报自己布置作业过多，看似荒唐滑稽，实则满是无奈与心酸。
当下班主任早已不只是授课教师，繁杂的班级管理、各类行政事务、家校沟通压得人身心俱疲。日常请辞往往难以获批，教师合理的减负诉求得不到重视，才被逼选择这种极端方式自救。
这件事折射出一线教师沉重的职业压力与普遍的职业倦怠。同时也反映出部分学校管理僵化，过度忌惮家长投诉与社会舆情，忽视教师的真实处境。
教育的核心是育人，教师也需要被理解与善待。学校和社会应正视班主任的工作压力，完善人文关怀与轮岗机制，畅通诉求渠道。唯有给教师松绑减负，才能让教师回归教育本心，营造良性的教育生态。